初中英语人教新目标版：八年级上SectionA2.docx

SectionA2(Grammarfocus-3c)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)学习掌握下列词汇：sugar,cheese,popcorn,corn,machine,dig,hole

2)进行一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。

3)能够正确运用祈使句发布制作步骤的指令。

4)掌握正确运用用howmuch和howmany对事物的数量进行提问。

5)能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。

2.情感态度价值观目标：

1)通过制作食物的介绍,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。

2)通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)复习巩固SectionA部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2)掌握正确用howmuch和howmany对事物的数量进行提问。

2.教学难点：

1)能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。

2)能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。

三、教学过程

I.GrammarFocus.

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

Howdoyoumakeabananamilkshake?

①_____doyou_____bananamilkshake?

②______，_____thebananas.

③____,_____thebananasintheblender.

④_____,_____themilk____theblender

⑤______,__________theblender.

Countablenouns

⑥_____________bananasdoweneed?

⑦We______three_________.

Uncountablenouns

⑧____________yogurtdoweneed?

⑨Weneed____________yogurt.

2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

II.Grammar

1.动词原形构成的祈使句

祈使句可以表达叮嘱、劝告、禁止、请求、建议或命令等。

1)?以动词原形开头,没有时态和数的变化；

2)?暗含的主语是you,但通常省略。

肯定的祈使句

(1)动词原形+其他

e.g.Standup,please.=Pleasestandup.请起立。

(2)Be+adj.

e.g.Becareful!=Lookout!=Takecare!小心/当心！

(3)Let’s+动词原形

e.g.Let’sgotoschooltogether.咱们一起上学去吧。

否定的祈使句

(1)Don’t+动词原形

Don’tstandup.别站起来。

Don’tbecareless.别粗心。

Don’tletthemplaywithfire.别让他们玩火。

(2)Let’s(letsb.)+not+动词原形

Let’snotsayanythingaboutit.对于这件事，咱们什么也别说。

Letthemnotplaywithfire.别让他们玩火。

2.可数名词和不可数名词

名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。

可数名词和不可数名词的区别

1)?可数名词一般有单数形式和复数形式两种?(少数可数名词单复数同形,如sheep,Chinese等),不可数名词没有单、复数形式。

2)?基数词one或者morethanone或与它们相当的词(如many)可直接修饰可数名词,表示数量;而这些词不可直接修饰不可数名词,要表达不可数名词的量要用“基数词+单位词+of?”。如：

twobooks?????onecup/bottleofwater

threespoonsofsoup

onebowlofrice?????oneboxofmilk

twokilosofyogurt?

3)对可数名词的量进行提问时用howman