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《现代物流综合作业》教学设计
教学目标
教学课程
《现代物流综合作业》
拟用课时
1课时
教学课题
任务十五组托图的绘制
知识目标：
掌握word中绘图功能
能力目标：
能用word绘制以托盘为单位的组托的俯视图；
能用word绘制的组托的主视图；
能用word标识出组托图中各细节位置的长度。
素质目标：
提高学生观察空间，总结解决问题的能力
思政教育
学会用多种角度解读问题，开阔思维，拥有创新工作意识
重点
能用word绘制的组托的主视图
难点
熟练掌握word绘图功能，并能绘制各种视角下的组托
关键
本节实操技能课，通过案例要求展示操作流程，实时细节点拨
采用教法
讲授法，展示法
课型新课
作业布置
见课后习题
教学过程
教学活动
画面
备注
引入
大家好，欢迎进入中职物流学习课堂。今天我们学习现代物流综合作业之组托图的绘制。
PPT第1页
教师出镜
绿幕抠图
这个任务我们分为三个部分：任务目标、任务导学和任务实施。
PPT第2页
教师出镜
一、任务目标
本节课是一节实操技能课，通过学习能够熟练运用word绘图工具中的基本功能绘制仓储中的组托图。
能用word绘制以托盘为单位的组托的俯视图；
能用word绘制的组托的主视图；
能用word标识出组托图中各细节位置的长度。
提高学生观察空间，总结解决问题的能力
PPT第3页
教师出镜
展示任务
任务讲解
二、任务导学
在前面课程中我们已经学习“编制组托入库计划表”，能够结合仓储各设备的尺寸对货物进行组托，并根据题设中入库单的货物尺寸找出最适合也是最节约空间的组托方式。
但组托入库计划表上只会显示托盘上每层数量，并不能直观的呈现托盘上每层货物的摆放方式。
而“物流综合作业”是既重理论更重实操的技能赛项，因此在2021年的中职物流技能国赛的任务优化中就增加了如下考点：
“以托盘为单位，用word绘图功能绘制当日入库作业的组托示意图。”
PPT第4页
PPT第5页
介绍学习任务的由来
任务
演示
要求：一、画出托盘堆码的奇数层俯视图、偶数层俯视图，必要时画出顶层俯视图，和主视图（托盘短边视角）；
二、奇数层俯视图、偶数层俯视图应在合适的位置标注托盘长宽，以毫米为单位；
三、主视图应在合适的位置标注整托（包含托盘）高和纸箱高，以毫米为单位。
PPT第6页
明确任务内容
（一）俯视图
现在我们就根据PPT上这张入库单的信息，按照21年国赛的标准来完成组托图的绘制。（读入库单信息）
先来完成要求一的俯视图。（插入视频）
题设要求使用word的绘图功能来完成，我们先打开一个word文档，这个电脑里使用的是2010版的word，但其他版本的word里的绘图功能通道也差不多。
点击文档上菜单栏“插入”，选择“形状”，用鼠标点击“形状下的”小三角符号，就会出现这个对话框，绘制主要使用矩形和线条，基本就能完成。
点击矩形上的第一个图标，鼠标变成十字，一拖一点就是一个随机大小的矩形，既然绘制的是托盘的俯视图，托盘俯视尺寸长1.2米，宽1米，点击菜单栏最右上，更改这个矩形的尺寸，矩形的高对应托盘俯视图的长，矩形的宽对应托盘俯视图的宽，换算成厘米，绘图尺寸比例1:10。
点击这个托盘后在此更换颜色，为了和后面的货品纸箱区分，更换成黄色。
继续绘制题设中的纸箱，纸箱规格是L370×T260×H200,因是俯视图，绘制矩形时只需长、宽数据，按1:10的比例在此更改矩形数据，接下来就是复制粘贴，添加纸箱。
需要旋转矩形时按住shift键，有助于我们旋转角度垂直规范。
根据组托入库计划表的学习，已计算出这批货物最优化的组托方式是旋转交错式，一层能码放10箱货品。
摆放完毕，我们将箱子进行组合，选中一个再按住Ctrl键，逐一点击，组合，这样可直接对成图进行操作，比如缩放、复制、旋转等。因为还有绘制偶数层，对组合好的奇数层直接旋转可事半功倍。。
复制一个托盘，再复制组合好的组托图，按shift旋转，对齐，就得到了偶数层的俯视图。
因为入库总数是20箱，每层10箱，两层堆码完成组托作业，就无需再另外花顶层俯视。
如果题设是26箱，我们只需按此方法再画出6箱的组托的顶层即可，绘制方法一样。
PPT第7页
PPT第8页（插入视频）
录屏演示，细节讲解
主视图
同样的题目，国赛还要求绘制主视图，以托盘短边视角，即1米这边，绘制时多涉及托盘和箱子的高度，继续绘制（插入视频）
在绘制主视图时可参考已绘好的俯视图，这样更利于空间思维的形成。
添加托盘矩形，短边视角高1.6厘米，长10厘米，同样更改成黄色，从奇数层俯视图可见短边码放的是两纵一横的三个箱子，我们先画纵向的两个箱子，宽度和高度是我们的可见视角，即2.6厘米和2厘米，再来画横向的一个，对齐边角调整好。
偶数层的短边视角和奇数层的排列
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