中职教育二年级上学期《现代物流综合作业---22配送车辆及路线选择》教学设计.docxVIP

《现代物流综合作业》教学设计

教学目标

教学课程

《现代物流综合作业》

拟用课时

1课时

教学课题

任务一配送车辆及路线选择

知识目标：

掌握配送线路规划的方法

能力目标：

能根据实际情况进行配送线路规划并对车辆进行合理调度

素质目标：

提高综合思维和系统优化能力

思政教育

通过节约里程法规划配送路线后，由较少的车辆装载所有客户的货物，沿着一条最佳线路依次将货物送达各个客户手中，这既保证按时按量将货物送达，又节约了车辆，节省成本，同时还缓解了交通紧张的压力，减少了配送对环境造成的污染，使绿色物流得到了体现。

重点

节约里程法在配送路线规划中的运用

难点

综合思维和系统优化能力的养成

关键

节约里程法的运算

采用教法

讲授法，案例法

课型新课

作业布置

见课后习题

教学过程

教学活动

画面

备注

引入

大家好，欢迎大家一起来学习配送车辆及配送路线。

教师出境，背景展示部分国赛图片和场景，

Ppt1

绿幕抠图

通过本节课的学习能掌握配送线路规划的方法；能根据实际情况进行配送线路规划并对车辆进行合理调度；提高综合思维和系统优化能力

老师出镜，背景展示PPT2-3页，展示本门课程的三维教学目标

绿幕抠图

新课讲解

首先我们来学习相关的理论知识。什么是配送，配送是指在经济合理区域范围内，根据客户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。而配送的路线是指各种送货车辆向各个客户送货时所需经过的路线。

PPT第4页

绿幕抠图

物流配送路径优化问题可以描述为,从配送中心(或称物流据点)用多辆汽车向各需求点(或称顾客)送货。每个需求点的位置和需求量一定,每辆汽车的载重量一定,要求合理安排汽车路线,使总运距最短,并满足以下条件：

(1)每条配送路径上各需求点的需求量之和不超过汽车载重量，(2)每条配送路径的长度不超过汽车一次配送的最大行驶距离。(3)每个需求点的需求必须满足。

【1】PPT第5页

绿幕抠图

物流配送路径优化有怎样的意义呢？从应用方面看，物流配送路径优化是物流配送优化中关键的一环,也是电子商务活动不可缺少的内容。对货运车俩进行路径优化可以提高物流经济效益、实现物流科学化。

【1】PPT第6页

绿幕抠图

确定配送路线常用的方法有经验判断法、综合评分法、数学计算法。比较成熟的方法有里程节约法，本堂课将重点讲里程节约法的应用。

【1】PPT第7页布

绿幕抠图

插入视频

首先我们来了解一下里程节约法确定配送路径的基本原理：三角形的一边长必定小于另外两边之和

【1】PPT第8页

绿幕抠图

插入视频

我们来看一看具体推导过程：【1】若A、B两用户对货物需求量分别为QI、Q2，配送中心用两辆汽车分别对A、B两个用户各自往返送货时,汽车行驶的总里程LT是:LT=2(L1十L2)；【2】如果用一辆汽车向A、B两个用户巡回送货、设汽车载重量为Q1+Q2，则汽车行驶总里程LT为:LT=L1+L2+L3；【3】后一种配送方案比前一种方案节约里程为LT=2(L1+L2)-(L1+L2+L3)=L1+L2-L3

PPT第9页

绿幕抠图

接下来我们通过一个例题来学习里程节约法的具体应用。通过阅读例题我们可以知道相关配送客户基本信息、里程信息、需求量及公司运力信息，需要我们选择合适车辆并制订最优配送线路。

PPT第10-13页

绿幕抠图

我们节约里程法找到最优的配送路线实施的第一步通过里程表计算出节约里程。

【1】配送中心将A和B客户的货物进行共同配送，节约的里程为PA+PB-AB=9+10-8=11，【2】同理可算出其他客户的货物通过共同配送可节约的里程

【1】PPT第14页，

绿幕抠图

第二步对节约里程按照大小进行排序，排在第一的是D-E，第二是E-F依次排序得到表中结果

【1】PPT第15页

绿幕抠图

接下来第三步，根据节约里程排序表、车辆的载重和容积因素和车辆行驶里程等约束条件进行设计。

【1】PPT第16页

绿幕抠图

【1】配送中心有2种车型，4吨和2吨。【2】我们优先对节约最多的三个客户进行共同配送，即对DEF客户进行共同配送，它们的需求量为3.9T，可选择车辆为4T的中型厢式货车，运输距离33km，满足我们的约束条件；【3】按照这样的方法再往下推ABC进行共同配送，需求量为2.9T,只能选择4T车辆，运输距离33km,【4】最后将剩下的GHIJ进行共同配送，我们发现需求量为2.7T，运输距离为42km，而题目中约束条件为车辆一次行驶距离不超过40km，【5】因此GHIJ进行共同配送的方案需进行调整，【6】通过观察我们发现ABC的载重只有2.9T却使用了4T的车，我们尝试增加ABC线路的配送客户量，通过观察发现C到G节约的里程最多，因此确定ABCG进行共同配送，其