说明方法讲解教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

说明方法讲解教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

说明方法讲解教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

课程基本信息

1.课程名称：《说明方法讲解》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：第二周星期二上午第二节

4.教学时数：45分钟

结合2023-2024学年四年级下册语文统编版教材，本节课将围绕课内文章《荷花》展开，深入讲解说明文的表达方法。通过分析课文中的具体描述，使学生了解并掌握使用形象、具体的语言进行说明的方法，培养他们的观察力和表达能力。教学内容与课本紧密相关，注重实践与应用，旨在提高学生的语文素养。

核心素养目标

培养学生运用语文知识理解和分析文本的能力，通过对《荷花》一课的深入学习，提升以下核心素养：

1.语言表达：学会运用形象、具体的语言描述事物，提高说明文的写作技巧。

2.思维发展：培养观察、思考、分析问题的能力，激发创新思维。

3.文化理解：体会作者对自然美的赞美，增强对传统文化的认同感。

4.审美鉴赏：培养对美好事物的感知和欣赏能力，提高审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点：

-运用课文《荷花》中的具体描述，掌握说明文的写作方法和技巧。

-分析文章结构，理解作者是如何通过有序的叙述和形象的描绘来表达主题的。

-学习并运用形容词、副词等修辞手法来增强语言的表现力。

举例：《荷花》中“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”一句，学生需学会如何通过比较、比喻等手法来形象地说明事物。

2.教学难点：

-理解并模仿课文中的形象描述，将其转化为自己的语言表达。

-掌握说明文的逻辑顺序，使文章条理清晰，内容连贯。

-在写作实践中，能够灵活运用所学的说明方法，做到内容具体、语言生动。

举例：学生需在写作时，不仅描述荷叶的绿和形状，还要注意到荷叶之间的排列和动态，从而锻炼观察力和语言组织能力，突破单纯描述的难点。

教学资源

1.硬件资源：

-投影仪

-电脑

-白板

-教学挂图

2.软件资源：

-课文《荷花》PPT

-说明文写作技巧教学视频

-课文朗读音频

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-电子书包平台

4.信息化资源：

-电子教材

-网络图片库（荷花图片）

-在线互动教学工具

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-课后在线作业与反馈

-个性化学习指导材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布课文《荷花》的PPT和预习问题，要求学生阅读课文，思考说明文的写作特点。

-设计预习问题：围绕说明文的写作方法，设计问题如“作者是如何描绘荷花的？用了哪些修辞手法？”

-监控预习进度：通过电子书包平台，跟踪学生的预习情况，确保每位学生都做好课前准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读《荷花》课文，尝试理解说明文的表达方式。

-思考预习问题：针对教师提出的问题，进行独立思考，记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交，与教师和同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用电子书包平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解说明文的写作方法，为课堂学习打下基础。

-培养学生的独立思考能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示荷花的图片和播放课文朗读音频，引起学生对自然美的关注，导入本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中使用的形容词、副词和比喻等修辞手法，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生互相讨论并尝试用所学方法描述其他事物。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行个别解答和集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，思考如何将所学知识应用到写作中。

-参与课堂活动：在小组内分享自己的想法，合作完成描述任务。

-提问与讨论：对不理解的部分提出疑问，与同学和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例分析，帮助学生掌握说明文的写作技巧。

-实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过讨论和分享，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对说明文写作方法的理解，提高语言表达能力。

-通过实践活动，培养学生的观察力和创造力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置一篇以自然景物为题材的说明文写作作业。

-提供拓展资源：向学生推荐