化学·必修第一册（lk版）3.2 第1课时　硫及其氧化物.pptxVIP

第1课时硫及其氧化物;学业要求

1．根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，能从宏观和微观相结合的视角认识硫及其重要化合物的主要性质。

2．能根据题给信息，明确探究实验的目的和原理，设计实验方案，进行实验探究，分析解决实验中出现的问题，得出正确的实验结论，逐步提升科学探究与创新意识。

3．应用氧化还原反应原理和实验，研究硫及其重要化合物间的转化关系，培养证据推理与模型认知的意识。;知识网络;01.学业基础——自学·思记·尝试;01.学业基础——自学·思记·尝试;一、自然界中的硫

1．硫的存在

2．自然界中不同价态硫元素之间的转化;3．认识硫单质

(1)硫的同素异形体

硫单质俗称硫黄，常见的同素异形体有________和________。

(2)硫单质的物理性质;(3)硫单质的化学性质

硫元素常见的价态有－2价、0价、＋4价、＋6价，硫单质由于处于中间价态而既有氧化性，又有还原性。;?;

(4)硫单质的用途

硫单质可用于制硫酸、化肥、火柴、杀虫剂等。;【即学即练】

1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)硫元素在自然界中只存在化合态，没有游离态()

(2)由相同元素组成的结构不同的物质就是同素异形体()

(3)要洗涤试管壁上附着的硫单质，不用水洗，要用酒精洗涤()

(4)硫和铁、铜在加热条件下生成Fe2S3和CuS()

(5)单质硫在纯氧中燃烧，其氧化产物为SO3()

(6)硫是一种淡黄色的能溶于水的晶体()

(7)硫的化合物常存在于火山喷发的气体中和矿泉水中()

;2．下列说法中，不正确的是()

A.硫是一种黄色、质脆的晶体

B.硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水里

C.硫易燃烧，其燃烧产物是大气污染物之一

D.硫与铁粉和铜粉分别反应，都可生成二价金属硫化物;?;4．下列化合物能用相应的单质直接化合制得的是________(填序号)。

①CuS ②FeS③HCl④SO2⑤SO3

⑥FeCl2 ⑦CuCl2⑧Cu2S⑨HgS⑩Ag2S;二、实验室里研究不同价态硫元素之间的转化

实验探究：不同价态硫元素之间的转化

(1)实验原理

不同价态硫元素之间的转化，是通过氧化还原反应??实现的。

(2)实验用品

①药品：SO2水溶液、Na2SO3溶液、浓硫酸、Na2S溶液、稀硫酸、NaOH溶液、酸性KMnO4溶液、氯水、KI溶液、淀粉溶液、品红溶液、铜片。

②仪器：酒精灯、玻璃管、橡胶塞、导气管、试管夹、试管、胶头滴管、铁架台等。;(3)实验方案及实施;;【即学即练】

1．根据上述实验结果，用图示的方法表示通过加入氧化剂或还原剂实现不同价态硫元素之间的相互转化关系。

;2．谈谈你对硫元素不同价态物质之间的转化与相关物质氧化性、还原性的认识。;3．下图为火山喷发时硫元素的转化示意图，其中甲、乙在常温下均为气体，丙为液体，丁为固体。下列关于甲、乙、丙、丁的判断不正确的是()

A．甲只具有还原性

B．乙、丙均为酸性氧化物

C．乙既有氧化性，又有还原性

D．丁为黄色或淡黄色固体;解析：甲、乙、丙、丁分别为H2S、SO2、SO3、S。H2S中－2价的S只有还原性，但其中的H为＋1价，具有氧化性，如H2S与活泼金属反应可表现出氧化性，A项错误；SO2与SO3均能与碱和碱性氧化物反应生成盐，均为酸性氧化物，B项正确；SO2中的S为＋4价，处于S的中间价态，C项正确；单质S为黄色或淡黄色固体，D项正确。;归纳总结

硫单质及其化合物之间的转化规律

(1)邻位价态原则

当硫元素的化合价升高或降低时，一般升高或降低到其相邻的价态，即台阶式升降，如;(2)相邻价态的粒子不发生氧化还原反应：如S和H2S、S和SO2、SO2和浓硫酸之间不发生氧化还原反应。

(3)归中规律

当硫元素的高价态粒子与低价态粒子反应时，一般生成中间价态，如2H2S＋SO2===3S↓＋2H2O，2Na2S＋Na2SO3＋3H2SO4===3Na2SO4＋3S↓＋3H2O。

;?;三、二氧化硫的性质及用途

1．物理性质

二氧化硫是一种无色、有________气味的有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水。;2．二氧化硫性质探究;3.SO2化学性质总结;?;4.用途

制硫酸、食品添加剂(漂白剂、防腐剂、抗氧化剂)。

5．可逆反应：在相同条件下能同时向________________进行的反应称为可逆反应。在可逆反应的化学方程式中用“____________”代替“===”。;【即学即练】

1．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)向H2S溶液中通入SO2气体，生成淡黄色沉淀，说明SO