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;打开教材。读一读泡泡里的语言,观察人物的表情,弄明白故事里的“我们”发现了什么。接下来“我们”会做什么,会遇见什么呢?
请你采访你的同学,听听大家都有哪些生日愿望,再通过网络或书籍采集过生日的金点子。脑洞大开之后,就可以续写接下来发生的故事了。;1.写作文体:策略文,想象文。
2.写作对象:一个生日创意。
3.写作重点:设计故事情节。
4.注意事项:写出和别人不一样的故事。
5.写作习惯:写好后小声读一读,用修改符号改正错误。;上个单元,我们学习了如何编童话故事,相信你已经学会写故事了!本次习作,我们学习如何续写故事,续写不一样的故事才更精彩哦!老师送你三架梯子,帮你翻越作文的围墙。;第一架梯子:弄清楚大家都会怎样写;有人把文章比喻成美味佳肴,你想要365天都吃同一道菜,还是想每天品尝不一样的菜品?续写故事和厨师做菜一样,新鲜感很重要。那么,我们该怎样思考,才能续写出有新鲜感的故事呢?;第二架梯子:发散思考找到不一样;;第三架梯子:合理推测故事发展路线;;;;李晓明生日那天,他在大课间后默默回到教室。陈杰一把蒙住了他的眼睛,淘淘说:“请你猜猜我是谁?”
李晓明说:“别闹了……”说话的李晓明有点儿不开心,因为今天是他的生日——一个孤独的生日。可是,李晓明在陈杰松开手的瞬间惊呆了:“教室怎么变得这么漂亮?”“李晓明,生日快乐!”全班同学异口同声。
张老师手里捧着生日蛋糕,唱着生日歌,向李晓明走来。老师邀请李晓明许愿,并请他切开蛋糕。;奇迹发生了——
一根棒棒糖从蛋糕里徐徐飞出,轻轻停在李晓明的眼前。这是一根透明的棒棒糖,上面还有红、黄、蓝三个开关。
李晓明按下第一个开关。
一个他渴望已久的自驾电动滑板,从教室外朝他滑来。滑板说:“晓明主人,按动棒棒糖上的蓝开关,让我缩小,飞到你的口袋里。”
……
李晓明的眼睛湿润了,孤独感早已烟消云散。;;评价内容;评价内容
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