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二年级下册综合实践教案

教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。

二年级下册综合实践2、提倡学生主动参与交流合作，进行探究性的学习活动，充分尊

一、教材分析：

《综合实践活动》是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的的发展。

括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教3、鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果做多种假设和预测，教育

育。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、学生在着手解决问题前先考虑行动计划，包括制定步骤、选择方法和设

环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。其主要思路是围绕“我与想安全措施等，让学生在对问题进行考虑、探究尝试、参与和解决的自

家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究由中获得积极的、生动活泼的发展。

性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。4、让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识

二、学情分析：经验和技能，多思路、多角度的寻求解决问题的方法。

1、学生们对《综合实践活动课》这门课已经有了大体了解，知道本5、采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学

学科是由一个一个的活动组成。他们的观察力、思维力有待进步，学生会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联系。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每

2、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。3、本年一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。

级2个班，每班都有40人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点，注意引

爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问

的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

来了一定的困难。四、教学活动的具体措施

三、教学活动目标：1、教师要明确教学目标，认真备课，搜集各种资料，认真上好每一

1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻

学海无涯，书山有路

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研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。一、主题背景

运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活，表达对知识的

加强学生对基础知识的掌握，让学生关注搜集和了解事实，而且要综合运用，以学生的经验与生活为核心的实践性活动。孩子们对蔬菜是

学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。司空见惯，当我问到你们认识哪些蔬菜时，他们回答的很多。但当问到

2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重有关蔬菜的营养、种植、病虫害、烹饪方面的知识时，他们却很茫然，

学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。于是我就问他们想不想对蔬菜了解得更多一些，学生很感兴趣。所以我

选择“走进蔬菜王国”这个