三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 4.10 父母多爱我教学设计 新人教版.docx

三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方4.10父母多爱我教学设计新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

新人教版三年级道德与法治上册第四单元“家是最温暖的地方”的第10课《父母多爱我》。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解父母对子女的关爱，感受家庭温暖。

2.引导学生懂得感恩，回报父母的养育之恩。

3.培养学生热爱家庭，珍惜亲情的美德。

4.通过实例分析，使学生理解父母在生活中的付出。

5.学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的家庭观念，使学生认识到家庭是一个温暖的港湾，父母是人生的第一位老师。

2.提升学生的感恩意识，教育学生理解父母的辛劳，懂得回报父母的养育之恩。

3.增强学生的沟通能力，通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生学会与父母有效沟通，增进彼此的了解和感情。

4.塑造学生的品德素养，引导学生树立正确的家庭价值观，热爱家庭，珍惜亲情。

5.提高学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极思考，主动参与，培养独立解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解父母对子女的爱，感受到家庭的温暖。

2.学生学会感恩，懂得回报父母的养育之恩。

3.学生掌握与父母沟通的技巧，增进彼此的了解和感情。

难点：

1.学生如何从生活中的点滴事情感受到父母的爱。

2.学生如何理解父母在生活中的付出，并学会感恩。

3.学生如何主动与父母沟通，表达自己的想法和感受。

解决办法：

1.通过观看亲子互动的视频，让学生从视觉上感受到父母的爱。

2.利用小组讨论，让学生分享父母在生活中对自己的关心和照顾，从生活中感受到父母的爱。

3.创设情景剧，让学生扮演父母的角色，体验父母的辛劳，从而激发学生的感恩之情。

4.引导学生进行家庭调查，了解父母的付出，学会感恩。

5.组织亲子活动，鼓励学生与父母一起参与，增进彼此的了解和感情。

6.在课堂上设置互动环节，让学生分享与父母沟通的经验，互相学习，共同进步。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授父母对子女的爱的知识，引导学生理解父母在生活中的付出。

-案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解父母的爱，并学会感恩。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享彼此对家庭和父母的感受，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛劳，从而激发学生的感恩之情。

-家庭调查：引导学生进行家庭调查，了解父母的付出，学会感恩。

-亲子活动：组织亲子活动，鼓励学生与父母一起参与，增进彼此的了解和感情。

3.确定教学媒体使用：

-视频：播放亲子互动的视频，让学生从视觉上感受到父母的爱。

-图片：展示家庭温馨的画面，引发学生对家庭的思考和情感共鸣。

-音频：播放有关家庭的歌曲，营造温馨的氛围，增强学生对家庭的感受。

-投影仪：用于展示教学案例和学生的讨论成果，促进学生的理解和记忆。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

“同学们，家是我们每个人最熟悉的地方，是我们成长的港湾。那么，你们知道父母有多爱你们吗？”我引导学生们思考，然后引入今天的课题——《父母多爱我》。

2.讲授新课（20分钟）

a.我通过PPT展示亲子互动的视频，让学生从视觉上感受到父母的爱。（5分钟）

b.我讲解教材中的实例，引导学生分析父母在生活中的付出，让学生理解父母的爱。（5分钟）

c.我组织学生们进行小组讨论，分享彼此对家庭和父母的感受，培养学生的沟通能力和团队协作精神。（5分钟）

d.我通过PPT展示家庭温馨的画面，让学生们思考并回答：“父母的爱体现在哪些方面？”（5分钟）

3.案例分析（15分钟）

a.我给学生发放案例分析表，让学生分析教材中的案例，思考父母的爱为何如此伟大。（5分钟）

b.我组织学生们进行小组讨论，让学生分享自己的感悟，并共同得出结论。（5分钟）

c.我邀请几位学生分享自己的案例分析成果，让学生们互相启发，共同成长。（5分钟）

4.情感体验（10分钟）

a.我引导学生进行角色扮演，让学生扮演父母的角色，体验父母的辛劳，从而激发学生的感恩之情。（5分钟）

b.我组织学生们进行亲子活动，鼓励学生与父母一起参与，增进彼此的了解和感情。（5分钟）

5.总结与反思（5分钟）

a.我引导学生回顾本节课的学习内容，让学生总结父母的爱和家庭的重要性。（2分钟）

b.我鼓励学生反思自己在家庭中的角色和责任，思考如何回报父母的养育之恩。（3分钟）

6.作业布置（