部编版五年级语文上册第2课《落花生》课件.pptxVIP

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02;;落花生原产于南美洲一带，自15世纪末哥伦布发现新大陆，美洲大陆作物向外传播，花生开始传入南洋群岛。明朝时期花生才从南洋传入我国东南沿海，面世中文文献中，对花生开始进行连续性、系统性的记载主要在16世纪。

——引自《花生的传入、传播及其影响研究》

《中国花生史研究的回顾与前瞻》;一、开花;作者简介;吩咐尝尝便宜石榴;我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。;我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。;;我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。

母亲把花生做成了好几样食品，提议全家在后园的茅草亭过一个收获节。在那晚，父亲语重心长地对我们姐弟说:“你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。;;;父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”;;;;父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”;;他留学西洋多年却从不穿西服，不抽烟不喝酒；

他大部分收入都用来买书；

他在香港大学任教时，以系主任的??份每周还上20小时的课；

抗日战争期间，他为抗战事业奔走呼号，终因劳累过度而病逝。

郭沫若曾评价他说，他有献身精神，对于名利竞逐，极其恬淡。;落花生，落花有声;PART

02;;;种花生;详略之道;人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。;对比;对比之法;;;;阅读要求：

1、快速默读文章，找一找：文中借的什么物，喻的什么人？

2、边读边勾画出描写事物特点和表现人的品质的语句，提炼关键词，概括物的特点和人的品质，填写阅读单。;文章;文章;蜜蜂;

;《荔枝蜜》;阅读要求：

边读边勾画出描写事物特点和表现人的品质的语句，提炼关键词，概括物的特点和人的品质，填写阅读单。;阅读单;思考：

《落花生》、《荔枝蜜》和《葵花之最》这三篇文章有什么相同之处？又有何不同之处？;相同之处;（一）确定一个对象；

（二）抓住所描写的“物”的特点；

（三）分析“物”的内在品质；

（四）找出“物”与人的相似点；

（五）由“物”及“人”，感悟“物”与

人的精神品质，抒发情感。;;;看看下面的事物，你会想到哪些人呢？;花生会让我们想到那些默默作贡献的人。看到下面的事物，你又会想到哪些人？请选择其中一个，试着写一段话。（要求：事物的特点与人的特点相互对应。）;梅花在寒冷的冬天开放，它不畏严寒，不怕困境；不像桃花、梨花那样，在春天开放，需要温暖的阳光滋润着它，使人一见就觉得很娇嫩、柔弱。这让我想到了大山里的孩子，虽然条件艰苦，但是却依然刻苦学习，坚韧不拔。;竹子浑身流动着生命的绿色，一年四季总是给与人一种赏心悦目的绿意，既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。竹子不管炎热寒冷，它依然在那里挺立着，我不由想起那些保卫国家的军人，不管是炎热，还是寒冷，他们始终坚持，坚守在岗位上。当过年的时候，家家户户都在团聚，唯独军人们还在岗位上坚守。他们为了保卫国家，而放弃了和家人的团聚。因为有了他们，我们的国家才强大起来，因为有了他们，我们才能幸福地生活！;陶铸《松树的品格》杨朔《香山红叶》冰心《荷叶母亲》

;落花有声，道理入心