专项训练五 课内文言文基础知识2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）.docx

专项训练五课内文言文基础知识2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

本节课是2023-2024学年七年级下册语文同步教学设计（统编版）中的专项训练五课内文言文基础知识。本节课的主要内容是让学生掌握文言文的基本知识，包括文言文的阅读理解、文言文的翻译技巧以及文言文的写作方法等。通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用文言文，提高他们的语文素养和表达能力。教材内容与学生的学习实际紧密结合，通过具体的例题和练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的语文能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提升学生的文言文阅读能力，培养学生的文言文翻译技巧，增强学生的文言文写作水平。通过本节课的学习，学生将能够掌握文言文的基本知识，提高他们的语文素养和表达能力。同时，通过小组讨论和互动交流，培养学生的合作意识和沟通能力，提高他们的思维能力和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的文言文词汇和语法知识，能够阅读和理解简单的文言文文章。他们对文言文的句式和用法有一定的了解，并能够进行初步的文言文翻译。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于文言文的学习兴趣各不相同，有的学生可能对古代文化感兴趣，而有的学生可能对文言文的韵律和美感感兴趣。学生的学习能力也有所不同，有的学生可能对文言文的阅读和理解较为困难，而有的学生可能在这方面较为出色。学生的学习风格也各有特点，有的学生可能喜欢通过自主学习来掌握知识，而有的学生可能更倾向于通过合作学习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，文言文的词汇和语法结构与现代汉语有所不同，学生可能需要更多的时间和精力来适应和理解。其次，文言文的翻译技巧和写作方法需要一定的练习和实践，学生可能在这方面遇到困难。此外，学生可能在理解文言文文章的主题和意境方面存在挑战。

针对学生的学习者分析，教师可以针对不同学生的兴趣和学习风格，采用多样的教学方法和资源，激发学生的学习动机，帮助他们克服困难和挑战，提高他们的文言文学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，用于展示教材内容和相关例题。

2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，上传教学PPT、课文文本和相关练习题，方便学生复习和练习。

3.信息化资源：统编版语文教材、在线文言文学习网站、文言文阅读软件等，用于提供丰富的学习材料和实践平台。

4.教学手段：采用讲解、示范、讨论、小组合作等教学手段，结合例题分析和练习题，帮助学生理解和掌握文言文基础知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文言文基础知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文言文基础知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：统编版语文教材、在线文言文学习网站、文言文阅读软件等。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文言文基础知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文言文基础知识，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文言文基础知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握文言文阅读技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文言文阅读技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文言文基础知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握文言文阅读技巧。

-合作学习法：通