古诗词里流淌的音乐公开课教案教学设计课件资料.docVIP

古诗词里流淌的音乐

导入：

琴歌——即抚琴而歌，是古琴艺术中主要表现形式之一。它沿袭汉文化“以文化乐”的传统，言之不足则歌之咏之。它是人声与古琴的完美结合，也是诗词与音乐的圆满重逢。人声与古琴相和，文学与音乐交融，这一音乐形式极具中国文化美感。琴歌的历史可追溯到三千多年前，最早的《尚书》中便有“搏抚琴瑟以咏”的记载，《诗经》中收录的大多数作品也都是可以伴着琴瑟等乐器歌唱的。《史记·孔子世家》中便有“诗三百五篇，孔子皆弦歌之”的记载。琴歌的表演形式在汉魏时期十分流行，蔡邕《琴赋》中有“感激弦歌，一低一昂”的描述，嵇康的《琴赋》中也有“抚弦安歌”、“何弦歌之绸缪”等记载。

唐代是中国音乐发展最为辉煌的一个时代，那时的文人听琴赋诗，留下了蔚为可观的琴诗、琴歌、琴词，那时的诗词大多都可入乐歌唱。如著名的《阳关三叠》

宋代时候，琴曲的创作题材较之以往更加广泛，琴歌这个体裁也受到当时文人的极度重视。我们目前所见最早的琴歌曲谱，便是《事林广记》中的《黄莺吟》和姜夔《白石道人歌曲》中的《古怨》。

明清时期琴歌艺术受到了一定的阻碍，但依然有不少琴家创作了一些独具特色的琴歌作品，被收录在《琴学新声》《松风阁琴谱》等著作中。从古代到现代，琴歌艺术经历了一个从崇高到衰落到复兴的历程，三千多年来，这种诗词与音乐相结合的艺术形式，不辍于文房，是过往精英人群在已觉和未觉的证悟进程中的重要表现形态，这种集曲调、诗词、音韵、声腔于一体的华夏正韵，承载了天人合一、安身立命的传统哲思，它代表了文人这个群体的一种立命观、安身观、以及哲学观。它是文人审美情趣的体现，是一种雅致的生活方式。

在这个多元化的时代，希望有越来越多的人能够喜欢上这种既年轻又古老的传统艺术，探正守源，把它作为一种学习和修身的方式。我想在大家的推广下，琴歌这种艺术，能够生长在每一个喜欢传统文化的人的心里和生活中

教学过程：

一、欣赏歌曲《扬州慢》。

1）师朗诵《扬州慢》上阕，初步了解词作意境。

师:但是，作为吟唱，诗歌严格的音韵格律就不如词的错综有致，参差多变，请同学们《扬州慢》，听老师朗诵它的上阕，你领略到了怎样的意境？（配《长门怨》

师：这首《扬州慢》是南宋时期著名的词调歌曲，作于1196年的冬至，词中的“清”、“寒、“空、厌”等字眼，似乎带我们走进了那个经金兵骚扰后一派凄凉的扬州空城和作者那伤感、无奈、悲怆的心情。下面请大家用心聆听歌曲《扬州慢》，在聆听中再一次领略词中的景，感悟词中的情。

（2）聆听歌曲《扬州慢》上阕。

【设问】歌曲的速度、曲调、节奏、伴奏等有什么特点？

音乐要素

特点

速度

慢速

中速

曲调

上行为主

下行为主

节奏

一字一拍的吟唱式

一字多拍的咏唱式

伴奏

清冷而悠远

华丽而浓郁

师：它所营造的音乐意境与词中的意境有着怎样的关系？

（与词中凄凉、伤感、无奈、悲怆的情绪基本吻合。）

【设计意图】通过表格选择的方式，降低了学生的学习难度，在同学们相互评点和感受词作音乐的曲调（下行为主的曲调，#4的大量运用）、节奏（多采用一字—拍的吟唱式）、伴奏（清冷而悠远的民乐）等特点的基础上，教师顺势以点拨、指导，借助这婉转忧伤的意境，缩短了学生与作者、课堂与扬州的时空距离，那高度融合的音乐意境与词作意境，让学生触模到了古诗词的音乐魅力.

学唱歌曲上阕，进…步感悟歌曲的特点。

（4） 了解自度曲的概念、简介词作者姜夔。

师：“古人唱歌兼唱情！”词，感动人心的艺术魅力不独在于声韵悠扬，更在于以声传情；不仅在于写景入词，更在于借景抒情。这首《扬州慢》，就是南宋著名词人姜夔在路经扬州时，但见一片萧条，于百感交集中，自己写词自己谱曲的一首自度曲。

姜夔很擅长自度曲，其传于后世的《白石道人歌曲》中有十七首词作自注有工尺谱，是今存唯一的宋代词乐文献，在音乐史上具有十分重要的文献价值.而在唐宋时期，能够自度曲的人很多，除了姜夔，还有像我们熟悉的柳永、李清照等人，他们不仅文采飞扬，而且大都精通音律，曾经自创了许多婉尔动听的曲调,虽然大多失传，但他们的词作至今读来犹有回肠荡气、余音绕梁的音乐美。

（5）完整欣赏全曲

（6）词牌名。

师：讨论到这里，老师想请教大家对“扬州慢三个字的理解？

（扬州慢是一种词牌名）

师：你还知道其他的词牌名吗？

师：宋词的词牌非常多，在近年出版的《宋词全集》一书中，收有词牌1107个，如《沁园春》、《声声慢》、《水调歌头》、《菩萨蛮》、《念奴娇》等都是很常见的词牌名。词牌的原始含义，是既包括了音乐也包括了文学的，词，原是配合音乐而创作的歌词，具有先曲后辞，依声填词的特点，所以我们经常这么说,写诗、填词。填词的目的就是配着这个词牌名唱。但是，随着时间的推移，词牌的音乐属性在淡化，甚至退化，最后只剩下文学的特定格式了

由于时空的变换和词乐的失传，歌唱的宋词究竟如何