2024年五年级英语上册 Module 2 Relationships Unit 6 Family life教案 牛津沪教版（三起）.docx

2024年五年级英语上册Module2RelationshipsUnit6Familylife教案牛津沪教版（三起）

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课程基本信息

1.课程名称：五年级英语上册Module2RelationshipsUnit6Familylife教学

2.教学年级和班级：2024年五年级2班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写关于家庭成员和生活相关的词汇和句子。

2.文化意识：通过学习家庭成员和生活的话题，学生能够了解和尊重不同文化背景下的家庭生活差异。

3.思维品质：通过分析、比较家庭成员的不同生活状态，学生能够培养批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习的方式，学生能够提高英语学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的课程中，学生已经学习了家庭成员的名称和关系，例如父母、兄弟姐妹等。他们还掌握了基本的日常英语表达，如问候、介绍自己等。此外，学生对描述人物特征和日常活动的词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习充满兴趣，尤其是通过互动和实践活动。他们在听力、口语表达和词汇学习方面具备一定的能力，但部分学生在阅读理解和写作方面有待提高。学生的学习风格各异，有的喜欢通过视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的喜欢通过实践操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）新词汇的学习和记忆，如aunt,uncle,cousin等家庭成员的称呼。

（2）理解家庭成员之间的复杂关系，如堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹等。

（3）在口语表达中正确运用描述家庭成员和生活状态的句子。

（4）在写作活动中，如何组织语言和表达清晰的家庭成员关系。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进学生主动参与课堂。

(2)情境教学：创设生活情境，让学生在实际语境中学习家庭成员和相关词汇，提高语言应用能力。

(3)任务型教学：通过完成小组任务，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用PPT、视频等资源，直观展示家庭成员和生活场景，增强学生的认知和兴趣。

(2)网络教学平台：运用教学软件，进行在线听力、口语练习，提供个性化的学习资源。

(3)实物教学：使用家庭成员模型、图片等实物道具，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员和生活话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员有哪些吗？他们之间的生活关系是怎样的？”

展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，让学生初步感受家庭成员的魅力和特点。

简短介绍家庭成员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员的基本概念、组成部分和关系。

过程：

讲解家庭成员的定义，包括其主要组成元素如父母、兄弟姐妹等。

详细介绍家庭成员的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家庭成员的实际应用或作用。

3.家庭成员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭成员案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭成员解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的基本概念、案例分析等。

强调家庭成员在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭成员。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员的短文或报告，以巩固学习效果。