3.1 做有梦想的少年（教案）2024-2025学年七年级道德与法治上册教学设计+教案+作业（统编版2024）.docx

3.1做有梦想的少年（教案）2024-2025学年七年级道德与法治上册教学设计+教案+作业（统编版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.1做有梦想的少年（教案）2024-2025学年七年级道德与法治上册教学设计+教案+作业（统编版2024）

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《做有梦想的少年》，出自2024-2025学年七年级道德与法治上册教材。本节课旨在引导学生认识梦想的重要性，学会确立个人梦想，并理解努力的意义，以实现梦想为己任。具体内容包括：

1.梦想的定义与作用：让学生了解梦想的含义，认识到梦想对个人成长的重要意义。

2.确立个人梦想：指导学生如何根据自己的兴趣、特长和价值观确立个人梦想。

3.努力的意义：教育学生明白努力是实现梦想的途径，培养他们坚持努力的精神。

4.规划梦想实现路径：引导学生学会制定实现梦想的行动计划，培养他们的规划能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已学习了关于个人成长、价值观等方面的知识，本节课将在原有基础上，进一步引导学生认识梦想的重要性，帮助他们确立个人梦想并学会努力实现。同时，本节课的内容与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生对梦想的认识，培养学生具备确立个人梦想的能力，提高他们的自我认知和规划能力。

2.引导学生理解努力的意义，培养学生坚持不懈、勇于追求的精神，养成积极向上的学习态度。

3.培养学生学会制定实现梦想的行动计划，提高他们的规划能力和执行力。

4.培养学生团队协作、沟通交流的能力，养成团结合作、共同进步的良好习惯。

5.提升学生分析问题、解决问题的能力，培养他们独立思考和批判性思维。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，对个人未来有了一定的思考。他们在道德与法治课程中已经接触过个人成长、价值观等方面的问题，对于梦想和努力的概念有了一定的认识，但可能缺乏系统地确立个人梦想和规划实现路径的方法。

学生在知识方面，对于梦想和努力的概念有一定的理解，但可能缺乏具体的实践经验。在能力方面，学生具备一定的自我认知能力，但规划能力和执行力有待提高。在素质方面，学生普遍具有积极向上的精神，但面对困难和挫折时，坚持努力的态度可能动摇。

在行为习惯方面，学生可能存在课前准备不充分、课堂参与度不高等问题，这将对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们积极参与课堂活动，提高课堂效果。

针对学生的学情，教师应设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们将已有知识与实际相结合，培养他们确立个人梦想和规划实现路径的能力。同时，教师还需注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神，为他们提供充足的实践机会，提高他们的规划能力和执行力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、小组讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授法向学生传授梦想、努力等相关概念；小组讨论法让学生分享个人梦想，培养团队协作能力；案例研究法引导学生分析成功人士的努力经历，激发学生努力奋斗的动力；项目导向学习法培养学生规划实现梦想的路径，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。例如，组织学生进行角色扮演，让学生站在不同角色的立场思考努力的意义；开展“努力的力量”实验，让学生亲身感受努力带来的变化；进行小组竞赛游戏，激发学生积极向上的竞争精神。

3.确定教学媒体使用。在本节课中，教师可利用多媒体课件、视频、图片等教学媒体，为学生提供丰富的视觉、听觉感受，增强课堂的趣味性。同时，利用网络资源，让学生了解成功人士的努力经历，拓宽学生的视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“做有梦想的少年”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自己有什么梦想吗？梦想与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于少年梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的力量。

简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.梦想基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解梦想的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解梦想的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍梦想的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.梦想案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解梦想的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的少年梦想案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了