5.7文题（一）《游记》写作指导（教学教学设计+任务单+作业单）八年级语文下册同步备课系列（统编版）.docx

5.7文题（一）《游记》写作指导（教学教学设计+任务单+作业单）八年级语文下册同步备课系列（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自八年级语文下册同步备课系列（统编版）第五章第七节《游记》写作指导。本节课主要让学生掌握游记的写作方法和技巧，学会如何通过游记来表达自己的感受和体验。教材中给出了多篇游记范文，以及写作指导和任务单，供学生参考和学习。

具体的教学内容主要包括以下几个方面：

1.理解游记的特点和写作要求，包括游记的主题、结构、表达方式等。

2.分析游记范文，学习游记的写作技巧和方法，如如何描绘景物、如何表达自己的感受等。

3.完成任务单中的练习，巩固所学知识和技能。

4.根据所学知识和技巧，结合自己的实际经历，完成一篇自己的游记作文。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过分析游记范文和进行写作练习，提高学生的语言表达能力和运用能力，使其能够准确、生动地描绘景物和表达自己的感受。

2.思维能力：通过分析游记的特点和写作要求，培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力，使其能够独立思考和创作出有新意的游记作品。

3.文化素养：通过学习游记这一文学形式，让学生了解和感受不同文化背景下的游记写作风格和特点，提高学生的文化素养和跨文化交际能力。

4.自主学习能力：通过任务单的练习和作文写作，培养学生的自主学习能力，使其能够独立完成学习任务并在写作过程中不断反思和修改。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.游记的写作方法和技巧，如何通过游记来表达自己的感受和体验。

2.游记作文的构思和写作，能够结合自己的实际经历创作出有新意的游记作品。

难点：

1.如何在游记中生动地描绘景物，使读者产生身临其境的感觉。

2.如何准确地表达自己的感受和体验，使作文更具个性和感染力。

解决办法：

1.通过分析游记范文，引导学生学习游记的写作技巧和方法，如如何描绘景物、如何表达自己的感受等。

2.利用任务单中的练习，让学生进行实际操作，巩固所学知识和技能。

3.提供作文修改和反馈的机会，让学生不断修改和完善自己的作品，提高写作水平。

4.鼓励学生多阅读优秀的游记作品，从中汲取灵感和经验，丰富自己的写作思路。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、语文课程资源库等。

3.信息化资源：统编版八年级语文下册教材、多媒体课件、教学视频、游记范文等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、任务驱动法、小组讨论法、作文互评法等。

五、教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们好，今天我们来学习统编版八年级语文下册第五章第七节《游记》写作指导。在正式开始学习之前，请大家回顾一下我们之前学过的游记课文，思考一下游记的特点和写作方法。

新课导入（10分钟）

1.游记的特点和写作要求

同学们，游记是一种以游历所见所感为内容的文学形式。游记的写作要求包括以下几个方面：

（1）选择有特色的游历对象，尽量避免一般化。

（2）合理安排游记的结构，包括引言、主体和结尾三部分。

（3）运用生动具体的语言描绘景物，使读者产生身临其境的感觉。

（4）准确地表达自己的感受和体验，使作文更具个性和感染力。

2.分析游记范文

（1）阅读范文，理解文章内容。

（2）分析范文中景物描绘的方法，如动静结合、虚实结合等。

（3）学习范文中的表达技巧，如寓情于景、借景抒怀等。

3.完成任务单练习

请大家根据所学知识和技巧，完成任务单中的练习。练习内容包括景物描绘和感受表达两个方面。

（1）根据题目要求，描绘一个你熟悉的景物。

（2）结合景物，表达你的感受和体验。

课堂活动（10分钟）

1.小组讨论

请同学们分成小组，讨论自己在完成任务单练习过程中的心得体会，以及遇到的困难和问题。

2.小组代表分享

每个小组选一名代表，将讨论成果分享给全班同学。

3.老师点评

我对同学们的分享进行点评，指出优点和不足之处，并给出改进建议。

课堂小结（5分钟）

同学们，通过本节课的学习，我们掌握了游记的写作方法和技巧，学会了如何通过游记来表达自己的感受和体验。希望大家在课后结合自己的实际经历，创作出富有新意的游记作品。

课后作业（5分钟）

根据所学知识和技巧，结合自己的实际经历，完成一篇游记作文。作文要求主题明确、结构合理、描绘生动、情感真挚。下节课我们将进行作文讲评和修改。

六、知识点梳理

本节课我们学习了《游记》写作指导，主要涉及以下几个方面的知识点：

1.游记的特点和写作要求

游记是一种以游历所见所感为内容的文学形式。游记的写作要求包括以下几个方面：

（1）选择有特色的游历对象，