Unit 4 At table（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语五年级上册.docx

Unit4Attable（教学设计）-2024-2025学年陕旅版（三起）英语五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕旅版（三起）英语五年级上册Unit4Attable。该单元的主题为饮食文化，主要围绕日常饮食相关的词汇和表达进行学习。教学内容包括：学习食物名称、餐具名称、饮料名称等词汇；掌握日常饮食的表达方式，如“请给我一些米饭”、“我喜欢吃苹果”等；能够运用所学知识进行简单的交流和表达。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常用语和一些简单的交际表达，为本节课的学习打下了一定的基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，学生能够通过已有知识和生活经验更好地理解和掌握所学内容。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4Attable，学生能够进一步拓展饮食文化的相关词汇和表达，提高语言运用能力。同时，通过了解不同国家的饮食文化，培养学生对文化差异的认知和尊重，增强文化意识。在课堂活动中，学生将运用所学知识进行交流和表达，培养思维的条理性和逻辑性。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高自主学习能力和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在之前的学习中，学生已经掌握了基本的日常用语和一些简单的交际表达，如自我介绍、询问时间等。同时，学生对食物和饮食文化有一定的了解，这为本节课的学习打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对饮食文化感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。在学习能力方面，大部分学生能够跟上课堂节奏，具备一定的听、说、读、写能力。在学习风格上，学生大多喜欢通过互动和实践活动来学习，对于合作学习和小组讨论较为积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit4Attable的学习过程中，学生可能对一些食物名称和表达方式感到陌生，如“salad”、“soup”等。此外，学生在运用所学知识进行实际交流时，可能会遇到语法和词汇运用上的困难。针对这些挑战，教师需要在课堂上给予学生充分的引导和帮助，以确保他们能够顺利掌握所学内容。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

（2）情境教学：创设日常饮食的场景，让学生在实际情境中学习和运用英语，提高学生的语言实践能力。

（3）任务型教学：布置相关的饮食文化任务，如调查、制作食谱等，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用课件、视频等资源，生动展示饮食文化的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学：利用教学平台和在线资源，拓展学生的学习渠道，提供更多的学习资料和练习机会。

（3）实物教学：使用实物如食物、餐具等，帮助学生直观地学习和记忆英语单词和表达。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是Unit4Attable。在这个单元里，我们将了解日常饮食相关的词汇和表达。首先，让我们来讨论一下你们最喜欢的食物是什么，以及你们通常是如何享用这些食物的？

2.课堂活动一：词汇学习（15分钟）

现在，请大家打开课本，我们一起学习本节课的新词汇。我会逐个展示食物和餐具的图片，请大家尝试用英语说出它们的名称。同时，我会鼓励大家积极参与，大声朗读这些词汇。

3.课堂活动二：对话练习（20分钟）

4.课堂活动三：小组讨论（15分钟）

现在，请你们以小组为单位，讨论一下你们国家的饮食文化。你们可以分享一些特别的饮食习惯、食物名称等。在讨论过程中，请大家尽量使用英语进行交流，增强自己的语言表达能力。

5.课堂活动四：食物分类游戏（10分钟）

为了检验大家对本节课词汇的掌握情况，我们来进行一个食物分类游戏。我会给大家展示一些食物图片，请大家根据食物的特点，将它们分成蔬菜、水果、肉类等不同类别。这个游戏既能巩固所学词汇，又能提高大家的分类思维能力。

6.课堂活动五：总结与反思（5分钟）

在这节课即将结束之际，请大家回顾一下我们今天学习的内容。你们觉得哪些食物和表达最有趣？你们在学习过程中遇到了哪些困难？我们可以一起分享和解决。通过总结与反思，希望大家能更好地掌握本节课的知识。

7.课后作业

为了让大家巩固所学内容，请回家后用英语写一篇关于你最喜欢的食物的文章。你可以描述一下这道食物的味道、外观等，还可以谈谈你为什么喜欢它。下节课我们将分享彼此的作业，共同提高英语写作能力。

知识点梳理

本节课我们将学习陕旅版（三