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2024年中考考前押题密卷（徐州卷）

生物

（考试时间：40分钟试卷满分：40分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共20分）

一、选择题（在下列各题的四个选项中，选出一项最符合题意的。本部分共10小题，每小题2分，共20分）

1．番茄是一种常见的果蔬。下列有关叙述正确的是（）

A．番茄果肉酸甜可口，属于营养组织

B．番茄的果皮主要上皮组织构成

C．番茄植株的花、果实、种子属于营养器官

D．番茄植株与人体的结构层次相同

【答案】A

【分析】（1）动物体的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体；植物体的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、个体。植物没有系统。

（2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。

【详解】A．番茄果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织，故A正确。

B．番茄果皮主要由保护组织构成，具有保护内部柔嫩果肉部分，植物没有上皮组织，故B错误。

C．被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官，故C错误。

D．番茄植株属于植物，植物体的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、个体；人属于动物，其结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体，番茄没有系统这一结构层次，故D错误。

故选A。

2．下列有关生物和生态系统的叙述，正确的是（????）

A．能够运动的物体就一定是生物

B．按照形态结构特点可将生物归为植物、动物和其他生物三大类

C．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统

D．森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称

【答案】B

【分析】根据生物的特征、分类，生态系统的组成和特点分析解答。

【详解】能够运动的物体不一定是生物，如汽车是能够运动的物体，但不是生物，A错误；为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物体的形态结构特征把它们分成不同的等级，首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类，B正确；生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等，C错误；森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，有“地球之肾”之称的是湿地生态系统，D错误。

【点睛】了解生物的特点和分类，以及生态系统的组成是解题的关键。

3．某同学利用银边天竺葵探究光合作用，设计如图所示，图中①是叶片的银边部位，②和④是不遮光绿色部位，③是遮光绿色部位。以下有关实验的叙述，正确的是（提示：透明塑料袋内的氢氧化钠可以吸收二氧化碳）（）

A．该同学设计的装置，可以形成四组对照实验

B．①处与②处对照，探究的是光合作用的场所

C．②处与④处对照，证明二氧化碳是光合作用产物

D．③处经酒精脱色滴加碘液后会变蓝

【答案】B

【分析】分析实验装置可知，该生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，利用盆栽的银边天竺葵，设置了三组对照实验：①②的变量是叶绿体，②④的变量是二氧化碳；②③以光为变量形成一组对照实验。

【详解】A．分析实验装置可知，设置了三组对照实验：①②的变量是以叶绿体的一组对照实验；②④的变量是以二氧化碳的一组对照实验；②③以光为变量形成一组对照实验，A错误。

B．①②的变量是叶绿体，探究叶绿体是光合作用的场所，B正确。

C．②④的变量是二氧化碳，氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使④叶片所处的环境中没有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料，C错误。

D．③遮光部分滴加碘液后不变蓝色，缺少光照，说明没有进行光合作用，没有产生淀粉，D错误。

故选B。

4．随着“二孩”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心。下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（）

A．精子和卵细胞的结合是在子宫中完成的

B．胎儿直接从母体血液中获取氧气和养料

C．婴儿出生标志着人体生长发育的开始

D．青春期是人一生中智力发展的黄金时期

【答案】D

【分析】卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。子宫是胚胎和