第12课 大一统王朝的巩固-2024-2025学年初中历史七年级上册上课课件.pptx

第12课大一统王朝的巩固

新课导入雄才大略——汉武帝

通过短片，我们了解到汉武帝是一位具有雄才大略的皇帝，“他建立了一个国家前所未有的尊严，他的国号成了一个民族永远的名字”。他的统治，使汉朝进入鼎盛时期。那他是如何使汉朝达到鼎盛的？带着这个疑问，让我们一起走进今天的课堂，共同学习《大一统王朝的巩固》。

目标导航掌握汉武帝巩固大一统的措施及其影响，客观评价汉武帝。理解尊崇儒术对汉朝巩固大一统的作用和深远的历史影响。感知汉武帝为维护国家统一所作的努力，认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期的任务。

新课展开汉武帝刘彻（公元前156～前87），汉朝第六代皇帝。景帝之子，十六岁（公元前141年）即皇帝位，在位五十四年。汉武帝为巩固统一的封建国家和加强专制主义中央集权，进行了多方面的活动。可以说，他在位时，西汉达到了鼎盛。汉武帝：

一、削弱地方势力1.背景：诸侯王国封地广大，连城数十，势力强大。地方豪强兼并土地，欺压百姓，有的还依附王公贵族。危及国家统一的离心力量

2.汉武帝之前的皇帝用了什么办法解决这一问题，结果如何？为了解决这一难题，在汉武帝之前，汉景帝曾接受晁错建议，下令削夺王国的部分封地，划归中央管辖。公元前154年，吴王联合其他六个诸侯王举兵叛乱，史称“七国之乱”。朝廷出兵平叛，经过三个月的战争，叛乱被平定。景帝借机收回诸侯王的部分权力，加强了对地方的控制。

3.汉武帝用了什么办法解决这一问题，结果如何？（1）推恩令：内容：结果：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地分封给其子弟作为侯国。侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。

（2）削爵、除国：内容：结果：以各种理由削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振。

（3）迁居：内容：结果：沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师一带。豪强离开经营多年的故地，原有的社会关系被打破，势力被削弱。

相关史事汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部。每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁它们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等。

4.影响：中央大大加强了对地方的控制。

二、加强经济管控措施：注重发展农业生产，重视兴修水利。（1）社会生产：内容：①新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。

内容：②新型传播工具耧车的发明，大大加快了播种速度。③纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。

（2）社会经济：背景：目的：为加强朝廷对社会经济的控制。私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权也大都掌握在豪强手中，社会上出现了许多富商大贾。

措施：①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；②设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖；③全国范围内统一调配物资，平抑物价；④下令对商人征收车船税。

秦“半两”西汉“五铢钱”

影响：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。

三、尊崇儒术背景：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，社会上各种学说流行，人们思想不统一。措施：1.汉武帝接受董仲舒的建议。把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。

措施：2.在长安兴办太学，以儒家经典的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政权机构。影响：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。

董仲舒向汉武帝建议：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。——《汉书·董仲舒传》说说董仲舒建议的内容。你认为汉武帝为什么会接受他的建议？

内容：罢黜百家，尊崇儒术。原因：当时社会上各种学说流行，人们思想不统一，不利于中央集权统治，而儒家忠君守礼的思想有利于巩固大一统政权。

为了贯彻“罢黜百家，独尊儒术”这一思想，汉武帝采取了哪些办法？①把儒家学说立为正统思想；（重视儒学）②儒家思想培训和选拔官员；（重用儒生）③在长安兴办太学，在各地方设立官学等。（兴办太学）

讨论：汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”究竟好不好？好在哪里？不好在哪里？你怎么看，请说说你的理由。好。有利于国家的统一，有利于汉武帝把权力掌握在自己手中（加强中央集权），有利于儒家学派的发展。不好。这种办法太专制，缺乏民主，不利于人们思想的解放，不利于科学文化的蓬勃发展，一花独秀不如百花齐放。

四、北击匈奴背景：1.秦末汉初，冒顿单于统一了漠北草原，并不断南下袭扰。2.经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。

概况：1.公元前119年，汉军发起漠北战役。大