人教版生物七年级上册1.3.1《细胞通过分类产生新细胞》课件.pptxVIP

壁虎在受到攻击时尾巴会自行折断，掉下来的断尾还会扭动，以吸引敌害注意，而它乘机逃脱。

情景引入

思考：壁虎尾巴断掉后为什么会重新长出来？

第一节细胞通过分裂产生新细胞

第三章从细胞到生物体

第二单元生物和细胞

学习目标

描述细胞分裂的基本过程。（重点）

说出生物体的细胞数目是通过细胞分裂不断增加的

说出细胞分裂过程中染色体的变化及意义。（重难点）

关注细胞研究在防治癌症等方面的价值。

讲授新课

活动一：细胞的生长

3分钟，结合教材，合作完成下列问题。

1.生物体由小到大与什么分不开？

2.什么是细胞生长？

问题质疑

？

成果展示

生物体由小长大是与细胞、和分不开的。

生长

分裂

分化

细胞体积增大

细胞不能无限制的长大，长到一定大小就会分裂

水

葡萄糖

氧气

营养物质

1.什么是细胞分裂？

2.细胞的分裂过程是怎样的？

活动二：细胞分裂

问题质疑

3分钟，结合教材，合作完成下面问题。

成果展示

概念：一个细胞分成两个细胞。

细胞数量增多

细胞壁、细胞膜

先核分再质分

1、细胞分裂过程中细胞内部变化最明显的是什么？

2、什么是染色体？由什么组成？

3、染色体在分裂过程中如何变化？

活动三：细胞分裂过程中染色体的变化

问题质疑

3分钟，结合教材，合作完成下面问题。

思考

成果展示

染色体的变化

染色体的定义：细胞核中被碱性染料染成深色的物质。

染色体的组成：DNA+蛋白质

DNA是遗传物质；

染色体是遗传物质的载体。

如何用恰当的图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。

精讲点拨

1.染色体的复制，数量增加一倍。

2.染色体平均分配到两个新细胞里。

3.两个新细胞的染色体形态和数目相同。

4.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。

细胞分化

细胞生长

细胞分裂

细胞种类增加

活动四：细胞分化

细胞的生长

细胞的分裂

生物体由小长大

细胞核分裂→细胞质分裂→细胞膜（壁）形成

染色体（DNA）复制并均分到

两个新细胞

新细胞与原细胞的形态、遗传物质相同

展示归纳

1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。（）

(2)细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（）

(3)多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同。（）

×

√

×

2.细胞分裂时，最先分裂的是()

A．细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

D

3.细胞分裂时，（）的变化最明显

A.DNAB.蛋白质C.基因D.染色体

D

目标检测

4．如图为植物细胞分裂过程示意图，下列说法错误的是（）

A．植物细胞的分裂顺序是：a→b→c

B．细胞分裂时，细胞质最先一分为二

C．细胞分裂过程中，染色体的变化最明显

D．c中每个细胞染色体的数目和a中相同

B

5.人的体细胞染色体数是46条，经过2次细胞分裂后，新形成的细胞的染色体数是（）

A.92条B.23条C.46条D.138条

C

脱缰之马——癌细胞

拓展延伸

脱缰之马——癌细胞

癌细胞特点：

1.分裂非常快，可以不断分裂形成肿瘤。

2.可侵入临近的正常组织，即癌的转移。

癌症的预防：

不吸烟，少饮酒，少吃腌制或烧烤的食品及高脂肪食物。

多吃绿色蔬菜和水果，多吃粗粮，避免过多日光暴晒，适量运动。

细胞癌变：