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党史学习教育在促进教育教学方式改革中的实践和思考

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李运

【摘要】对于高中生来说，对党史知识应该有一定的了解，社会在发展在进步，我国的教育制度也在不停的变革。学生在学校不仅要学习科学文化知识，与此同时也要进行党史知识的掌握，高中生作为一名共青团员，一名合格的共青团员，一名合格的下一代的青年，应该对党史知识有足够的了解，对党有足够的了解，对党的性质，地位，以及作用都铭记在心中，但是高中生学习时间有限，所以这就需要教师也要把党史教育充分的贯彻到课堂中，在潜移默化的影响下，让同学们学习党史知识。本文就党史学习教育在促进教育教学方式改革中的实践和思考展开论述。

【关键词】党史学习??教学方式???改革???实践???思考

【正文】高中时代的发展作为学生时代的关键阶段对学生的发展起到重要的塑造作用，教师应该对学生对于党史文化的学习起到一定的重视，贯彻落实同学们对于党史文化的学习。与此同时，教师自己作为课堂改革的主体，也应该将党史文化进行深刻的了解以及认同，关注学习党在中国的地位和作用以及党全心全意为人民服务的宗旨，从而将党史文化贯彻在学生生活的方方面面以及课堂中，让同学们对于党史文化进行深刻的学习，只有这样学生才可以充分的感受党史文化的力量，体验党史文化的作用，对党史文化形成一定的崇拜意识，从而对于自己起到一定的榜样作用。促使学生自己好好学习天天向上，规范自己的行为，养成良好的生活习惯以及学习习惯。

一、如今教育改革在社会的不停发展中，如今的教育改革也在不停的发展，但是随着应试教育的发展，以及学生对学习兴趣的降低，是教育改革不够切合实际。教师作为教育改革的第一人，应该紧跟时代的步伐，教师应该深入了解党史文化，熟悉党史文化的内涵，与此同时也应该对同学们进行党史文化的教育。应用各种行为和方式，让同学们对党史文化产生兴趣并了解学习，学生在学习科学文化知识的同时，应该树立一定的国家意识和国家情怀，把中国共产党放在内心最重要的位置，把中国共产党当做自己学习的榜样以及对象，好好学习，天天向上，把自己塑造成一名像中国共产党一样为国家做贡献的人，为祖国下一代的发展，尽自己力所能及的力量，做力所能及的事。高中生作为一名共青团员，需要掌握一些党史知识，这就需要教师和学校进行充分的配合，让同学们在有限的学习科学文化的时间里学习党史知识，学校可以开展相关活动，对教师进行宣传，通过教师传输给学生;还可以将党的内涵知识融入课堂，让同学们在潜移默化的影响下进行党史知识学习，其次是对于学生组织一些相关活动，让同学们去自己自行了解学习一些党史知识，促进教学改革发展等等的一系列方法。

二、贯彻党史促进教育改革措施

2.1开展相关宣传活动，党总存心中

教师作为领导教育事业发展以及辅导学生学习的第一人，应该对党史文化具有充分的了解和认同，在对同学们进行物质文化科学教育的同时，对同学们进行党史教育。意识反作用于物质，所以学习党史文化的首要前提，就是让同学们在脑海中树立学习党史文化的意识，只有这樣，同学们才能够认真的学习党史文化。与此同时应该在教师的引领下，深刻的了解党史的内涵，明白党史的作用和意义，让同学们对中国共产党产生一定的崇拜和敬意，党永存心中。

例如在学校这种大氛围的环境下，学生人数较多，普遍性较强，所以教师在其中应该充分的学习到领导和指导的作用。学校可以集体的组织教师进行开展讲座，让每个教师在其中都进行党史文化的学习以及感受的表达，与此同时带领并且引导同学们进行党史文化的学习，只有教师在这个过程中充分的发挥作用，才能让同学们看到教师对党史文化的认可以及肯定，同时对党史文化产生兴趣。并且进行对党史文化深刻的学习，从而让同学们从中受到启发。

2.2党的内涵融入课堂，潜移默化

如果想让同学们进行深刻的党史文化的学习和了解，这就需要教师将党的文化融入到课堂中，让同学们在潜移默化中就学习到了党史的知识，感受到党史的力量，将一些与党有关系的文章进行深刻的了解和阅读，从中让同学们写出感受以及心得，真正的对党史进行分析和学习。在课堂的发展中融入党史知识，有利于让同学们潜移默化的就学习到了知识，不会有一些阻抗心理。让同学们从心中去接受这份文化，想要学习这份文化，对这份文化产生兴趣。例如高三数学书选修第一章第一节平面直角坐标系，从中就可以引出关于战争时期中国共产党进行地图的分解，这就涉及到一种平面知识，从而在这项课程中就深刻体验了党史文化，类似于这样的课程，教师就可以将党史的内涵贯彻到课程中，让同学们从中可以学习到党史文化，了解党史文化内涵，把中国共产党当做自己的榜样，从中获得一种榜样的力量，认真的学习科学文化知识，规范自己的行为，做一名合格的高中生，做一名合格优秀的青少年，为国家下一代的发展贡献出自己力所能及的力量。

2.3唱响党史教育，促