2020年下半年中小学教师资格考试体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）.doc

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2020年下半年中小学教师资格考试

体育与健康学科知识与教学能力试题（初级中学）

（科目代码：313）

注意事项：

1.考试时间120分钟，满分150分。

2.请按规定在答题卡上填涂，作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.压腿可增加韧带中哪一组织的伸展性？（）

A.疏松结缔组织

B.网状组织

C.致密结缔组织

D.脂肪组织

【答案】C。

【解析】本题考查人体的基本构成。韧带由致密结缔组织构成，位于关节周围或关节腔内。韧带有加强骨与骨之间的连结，增加关节的稳固性及限制关节过度运动等作用。由于构成韧带的致密结缔组织韧性好、抗张性强，所以必须采用强大而缓和的外力，拉长肌肉、韧带等起止点之间的距离才能奏效，因此采用压腿的练习方式可提高其伸展性与弹性。故正确答案为C。

2.小腿内侧骨上端前面的隆起称为（）。

A.内侧髁

B.外侧髁

C.髁间隆起

D.胫骨粗隆

【答案】D。

【解析】本题考查运动系统。小腿内侧骨为胫骨，分为一体两端，上端粗大，向两侧突出形成内侧髁与外侧髁，两髁上面各有关节面，与股骨内、外侧髁相对应；两髁之间的骨面隆起叫作髁间隆起。上端的前面有胫骨粗隆，是髌韧带的附着处。故正确答案为D。

3.持哑铃双臂侧平举主要发展的肌肉是（）。

A.胸大肌、三角肌

B.三角肌、冈上肌

C.胸大肌、背阔肌

D.背阔肌、冈下肌

【答案】B。

【解析】本题考查常见的发展肌肉力量的练习方法。持哑铃双臂侧平举可发展肩上部及侧方肌肉，即三角肌中部及冈上肌的肌力。故正确答案为B。

4.跳远落地缓冲时，股四头肌完成的工作性质是（）。

A.退让工作

B.克制工作

C.等张收缩

D.等长收缩

【答案】A。

【解析】本题考查肌肉的工作性质。肌肉在阻力作用下逐渐被拉长、阻力大于肌力，使运动环节朝肌肉拉力相反方向运动的工作叫退让工作，如落地的屈膝缓冲，股四头肌的工作性质就是退让工作。故正确答案为A。

5.运动时交感神经兴奋使人体氧运输系统功能提高，具体表现为（）。

A.心跳加快、血压升高、呼吸减慢

B.心跳加快、血压升高、呼吸增快

C.心跳减慢、血压下降、呼吸减慢

D.心跳减慢、血压下降、呼吸增快

【答案】B。

【解析】本题考查体育运动对神经系统的影响。运动时，交感神经兴奋，肾上腺素和去甲肾上腺素进入血液，使心跳加快，心肌收缩力量加强，心输出量增加，血压升高。交感神经兴奋时对小支气管主要为抑制其平滑肌的活动，因而使小支气管扩大，空气出入畅通，呼吸增快。故正确答案为B。

6.人体骨骼肌慢肌纤维的代谢特征表现为（）。

A.糖储存量高，无氧酵解能力强

B.糖储存量低，无氧酵解能力强

C.糖酵解能力弱，氧化脂肪能力强

D.糖酵解能力弱，乳酸酶活性高

【答案】C。

【解析】本题考查肌纤维类型与运动能力。快肌纤维和慢肌纤维的代谢特征为：（1）快肌纤维中参与无氧代谢过程的酶活性较慢肌高，故快肌无氧代谢能力较慢肌高。如促进糖酵解的乳酸脱氢酶的活性，快肌纤维比慢肌维高2~2.5倍。此外，糖酵解的底物肌糖元的含量，快肌纤维亦高于慢肌纤维。（2）慢肌纤维的有氧氧化能力大大地高于快肌，如慢肌纤维氧化脂肪的能力为快肌的4倍。故正确答案为C。

7.长期从事耐力训练的运动员，最大摄氧量比一般人高的主要原因是（）。

A.血液运输氧能力提高

B.肌细胞内有氧代谢酶活性增强

C.慢肌纤维的量增大

D.心肺功能和肌细胞对氧的摄取与利用能力提高

【答案】D。

【解析】本题考查最大摄氧量。最大摄氧量是指人体在进行有大量肌肉群参加的长时间剧烈运动中，当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到人体极限水平时，单位时间内所能摄取的氧量。最大摄氧量受多种因素制约，其水平的高低主要决定于心肺功能和肌组织利用氧的能力。优秀的耐力专项运动员慢肌纤维百分比高，并出现选择性肥大现象，使其摄氧和利用氧的能力增加。故正确答案为D。

8.运动技能形成的泛化阶段，强调正确动作，淡化错误动作有利于促进（）。

A.外抑制的发展

B.超限抑制的发展

C.消退抑制的发展

D.分化抑制的发展

【答案】D。

【解析】本题考查运动技能的学习进程。在泛化过程中肌肉工作的表现往往是动作僵硬，不协调，不该收缩的肌肉收缩，出现多余的动作，而且做动作很费力。在不断的练习过程中，初学者对该运动技能的内在规律有了初步的理解，一些不协调和多余的动作也逐渐消除。此时，由于抑制过程加强，特别是分化抑制得到发展，大脑皮质的活动由泛化阶段进入了分化阶段。因此，强调正确动作，淡化错误动作，建立正