期末测试（一）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（商务星球版）.docx

期末测试（一）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（商务星球版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

期末测试（一）2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（商务星球版）

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年七年级下册地理同步教学设计（商务星球版）的期末测试（一）。本节课主要涉及以下内容：

1.地形地势对气候的影响：学习地形地势对气候的影响，理解高山高原、平原盆地等不同地形地势对气候的特点。

2.降水与气温的配合：学习降水与气温的配合关系，理解不同气候类型的降水和气温特点。

3.世界的气候类型：介绍世界上的主要气候类型，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候、温带大陆性气候、寒带气候等。

4.气候对生产生活的影响：学习气候对生产生活的影响，理解气候对农业、交通、建筑等方面的影响。

5.期末测试（一）：进行本章节的期末测试，巩固所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理观察力、地理思维能力、地理实践能力和地理创新能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.运用地理观察力，观察和描述地形地势对气候的影响，理解不同地形地势的气候特点。

2.运用地理思维能力，分析降水与气温的配合关系，理解不同气候类型的降水和气温特点。

3.运用地理实践能力，调查和分析本地区的气候对生产生活的影响，提出合理的适应和改变措施。

4.运用地理创新能力，探索和研究世界的气候类型，提出新的认识和理解。

重点难点及解决办法

重点：

1.地形地势对气候的影响。

2.降水与气温的配合关系。

3.世界主要气候类型的特点。

4.气候对生产生活的影响。

难点：

1.理解地形地势对气候的具体影响机制。

2.区分和掌握不同气候类型的降水和气温特点。

3.探究气候对生产生活的实际应用。

解决办法：

1.对于地形地势对气候的影响，可以通过地形图和实际案例分析，让学生直观感受地形对气候的影响，如高山高原的气候特点。

2.对于降水与气温的配合关系，可以通过气候资料图的观察和分析，让学生掌握不同气候类型的降水和气温特点，如热带雨林气候和温带大陆性气候的对比。

3.对于世界主要气候类型的特点，可以通过气候类型分布图和案例介绍，让学生了解不同气候类型的分布区域和特点，如热带草原气候和寒带气候的差异。

4.对于气候对生产生活的影响，可以通过实际案例分析和小组讨论，让学生探究气候对农业、交通、建筑等方面的影响，并提出合理的适应和改变措施。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍地形地势对气候的影响、降水与气温的配合关系等知识点，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解不同气候类型的特点，以及气候对生产生活的影响，提高学生的实际应用能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和经验，促进学生之间的交流与合作，培养学生的地理思维能力和创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，直观展示地形地势、气候类型等知识点，增强学生的地理观察力和理解力。

2.教学软件：运用地理信息系统软件，展示气候数据和地理信息，帮助学生更好地理解和分析气候特点和影响。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，拓宽知识视野，提高学生的自主学习能力和信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对气候的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道气候是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于气候的图片或视频片段，让学生初步感受气候的魅力或特点。

简短介绍气候的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.气候基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解气候的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解气候的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍气候的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.气候案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解气候的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的气候案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解气候的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用气候知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与气候相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能