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第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3
2.教学年级和班级:高二年级历史一班
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容和目标
1.教学内容:
本节课将探讨近代殖民活动和人口的跨地域转移。通过分析殖民主义对世界各地的影响,了解殖民扩张的历史背景、过程及其对世界经济、文化和人口流动的影响。同时,结合实际案例,探讨殖民地对原住民的影响,以及殖民地人民的反抗与斗争。
2.教学目标:
(1)使学生了解近代殖民活动的背景、过程及其影响;
(2)培养学生分析历史事件的能力,提高历史思维水平;
(3)引导学生从不同角度看待历史问题,培养其批判性思维;
(4)帮助学生掌握历史知识,为高考和历史学习打下基础。
三、教学方法和手段
1.教学方法:
采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的历史素养。
2.教学手段:
利用多媒体课件、历史地图、文献资料等教学手段,生动形象地展示历史事件,增强学生的直观感受。
四、教学过程
1.导入新课:
通过播放一段关于殖民扩张的短视频,引发学生对近代殖民活动的关注,激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课:
(1)介绍近代殖民活动的背景和过程;
(2)分析殖民扩张对世界各地的影响;
(3)探讨殖民地对原住民的影响以及殖民地人民的反抗与斗争;
(4)结合实际案例,深入剖析殖民活动的实质。
3.课堂讨论:
组织学生就殖民扩张的影响及其对现代世界的启示展开讨论,培养学生的批判性思维和分析问题的能力。
4.总结课堂:
对本节课的主要内容进行总结,强调殖民扩张的历史背景、过程及其影响,引导学生树立正确的历史观。
5.布置作业:
要求学生结合课本,复习本节课的内容,并撰写一篇关于近代殖民活动的短文,提高学生的写作能力。
五、教学反思
在课后,对本次教学进行反思,总结教学过程中的优点和不足,不断调整教学方法,以提高教学效果。
二、核心素养目标
本节课旨在提高学生的历史学科核心素养,主要包括:
1.时空观念:使学生能够理解近代殖民活动的时间背景和空间范围,认识到殖民扩张对世界各地的影响。
2.史料实证:通过分析历史文献、地图等史料,培养学生对历史事件的实证分析能力,提高历史思维水平。
3.历史解释:引导学生从不同角度看待历史问题,培养其批判性思维,对殖民扩张的历史背景、过程及其影响进行解释。
4.家国情怀:通过探讨殖民地对原住民的影响以及殖民地人民的反抗与斗争,培养学生对国家、民族命运的关注和责任感。
5.历史理解:帮助学生掌握历史知识,深入理解殖民扩张的历史背景、过程及其影响,为高考和历史学习打下基础。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.近代殖民活动的背景、过程及其影响;
2.殖民扩张对世界各地,特别是殖民地原住民的影响;
3.殖民地人民的反抗与斗争,以及殖民活动对现代世界的启示。
难点:
1.对殖民扩张的历史背景、过程及其影响的深入理解;
2.殖民地对原住民的影响,以及殖民地人民的反抗与斗争的分析;
3.殖民扩张对现代世界的启示,以及如何正确看待历史问题。
解决办法:
1.通过多媒体课件、历史地图、文献资料等教学手段,生动形象地展示历史事件,帮助学生深入理解殖民扩张的背景、过程及其影响;
2.通过案例分析法,深入剖析殖民地对原住民的影响,以及殖民地人民的反抗与斗争,引导学生从不同角度看待历史问题;
3.组织课堂讨论,让学生分享对殖民扩张对现代世界的启示的看法,培养学生的批判性思维和分析问题的能力;
4.在教学过程中,注重引导学生运用历史知识,结合实际案例,深入剖析殖民活动的实质,提高学生的实证分析能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、计算机、白板等。
2.课程平台:学校内部教学平台,用于上传教学课件、资料和作业。
3.信息化资源:历史文献、地图、图片、视频等,用于辅助教学。
4.教学手段:讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作等。
5.教学工具:教学课件、历史地图、文献资料、视频等。
6.教材:高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“近代殖民活动和人口的跨地域转移”的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是殖民扩张吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于殖民扩张的图片或视频片段,让学生初步感受殖民扩张的历史背景和影响。
简短介绍殖民扩张的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础
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