第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播.docx

第1课中华优秀传统文化的内涵与特点教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《中华优秀传统文化的内涵与特点》

2.教学年级和班级：高二年级某班

3.授课时间：2023-2024学年高二下学期，第1周

4.教学时数：45分钟

本节课将依据2019版选择性必修3《文化交流与传播》的内容，深入探讨中华优秀传统文化的内涵与特点，引导学生理解中华文化的核心价值，培养其文化自信和民族自豪感。通过案例分析、讨论互动等形式，使学生在掌握课本知识的同时，能够更好地认识并传承中华文化。

核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的深入理解和尊重，提升文化认同感和民族自豪感；强化学生从历史角度分析、解释文化现象的能力，促进批判性思维和创造性思考；引导学生掌握文化交流的基本原则，提高跨文化沟通与传播的能力，为形成开放、包容的世界观奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-中华优秀传统文化的核心内涵，如仁、义、礼、智、信等价值观念；

-中华文化的独特特点，包括哲学思想、文学艺术、科学技术等方面的成就；

-文化交流与传播的基本原理及其在中华传统文化传播中的体现。

通过具体案例分析、经典文献导读等方式，使学生掌握中华文化的精髓，并理解其在现代社会的重要性。

2.教学难点

-儒家、道家等哲学思想在现代社会的应用与价值；

-中华文化在不同历史时期的传播路径和影响；

-学生对中华传统文化与现代文化的融合与发展的深入理解。

针对难点，采用对比分析、小组讨论等方法，帮助学生建立历史与现代的联系，提升其对文化传承与创新的认识。特别是通过比较中华文化与西方文化在交流中的相互影响，突破学生对文化差异的理解难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版选择性必修3《文化交流与传播》教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：收集与中华优秀传统文化相关的图片、图表、经典文献摘录等，制作成PPT；准备相关的视频片段，展示中华文化的艺术和礼仪等内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：提前设置分组讨论区域，便于学生进行互动交流；在教室展示区布置中华传统文化元素，如书法、绘画作品等，营造文化氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，上传关于中华优秀传统文化内涵与特点的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“中华文化的核心价值及其在现代社会的体现”，设计探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和预习资料，初步理解中华文化的核心内涵。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考和自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于中华文化的视频，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解中华文化的内涵、特点及其在历史长河中的传播。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨中华文化在现代社会的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，体验中华文化在现代的应用。

提问与讨论：对不理解的问题进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过讨论等活动，培养学生的应用能力。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解中华文化的内涵与特点。

通过实践活动，培养学生的实际应用能力。

增强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与中华文化相关的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成课后作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，加深对中华文化的认识。

反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：帮助学生发现不足，