第六章《第一节 位置和范围》教学设计2023-2024学年人教版七年级地理下册.docx

第六章《第一节位置和范围》教学设计2023-2024学年人教版七年级地理下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级地理下册第六章《第一节位置和范围》

2.教学年级和班级：人教版七年级地理1班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.地理空间观念：使学生能够运用地图和其他资料，表达地理事物的空间位置和分布，以及地理空间关系的理解。

2.地理观察能力：培养学生观察地图、图表等地理信息源，从中获取和解读地理信息的能力。

3.地理思维能力：通过分析地理位置、范围等地理要素，培养学生的综合思维和区域认知能力。

4.地理实践能力：培养学生运用地理知识和方法，解决实际地理问题的能力，如通过地图确定某地的位置和范围。

5.地理科学态度和价值观：使学生认识地理学科的重要性，培养对地理现象和问题的科学态度和价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.地理位置的确定：掌握利用经纬网确定任意地点的位置。

2.地理范围的理解：理解并掌握如何描述一个地区的范围。

难点：

1.经纬度的应用：理解经纬度的划分和如何利用经纬度确定位置。

2.地理范围的表达：掌握用准确的语言描述地理范围的方法。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过实际操作地图，让学生亲自体验如何利用经纬网确定位置，增强他们的实践能力。

2.对于难点内容，可以通过举例和练习，让学生逐步理解并掌握经纬度的应用和地理范围的描述方法。例如，可以让学生观察地图，描述一些他们熟悉的地区的范围，从而帮助他们理解地理范围的概念。同时，可以设计一些练习题，让学生练习如何用准确的语言描述地理范围。通过这些方法，可以帮助学生克服难点，提高他们的地理观察能力和思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级地理下册第六章《第一节位置和范围》的教材。

2.辅助材料：准备世界地图、中国地图、经纬网图等与教学内容相关的图片和图表。

3.实验器材：准备地球仪，让学生亲自操作，加深对地理位置的理解。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！上一节课我们学习了地球的相关知识，今天我们将走进地理课堂，学习第六章《第一节位置和范围》。通过本节课的学习，我们将会了解到如何利用经纬网确定地理位置，以及如何描述一个地区的范围。

2.知识探究（15分钟）

（1）经纬网的构成和作用

同学们，请看大屏幕，这里展示了一张世界地图。我们知道，地球是一个近似椭球体，那么如何在一个平面上准确地表示地球上的某个位置呢？这就需要借助经纬网。经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，利用经纬度我们可以精确地确定地球表面任何一个地点的位置。

（2）经纬度的划分和度量

经度是指地球表面上一个地点所在的经线，以本初子午线为基准，向东向西各分为180度；纬度是指地球表面上一个地点所在的纬线，以赤道为基准，向北向南各分为90度。经度和纬度的度量单位都是度，通常还会用到分和秒。

（3）利用经纬网确定位置

现在请同学们打开教材，翻到67页，观察上面的经纬网图。我们可以看到，图中有两条经线和两条纬线，它们分别交汇于四个点。请同学们尝试着找出这四个点的地理位置，并用自己的话描述出来。

（4）地理范围的理解和描述

了解了如何利用经纬网确定位置后，我们再来学习如何描述一个地区的范围。地区范围可以根据其地理位置、面积、形状等因素进行描述。描述时，我们要尽量使用准确、简洁的语言，避免模糊不清的表达。

3.课堂互动（10分钟）

（1）小组讨论

请同学们分成四个小组，每组选一个地区的范围，用准确的语言描述出来，并试着在地图上标出来。讨论结束后，每个小组派一名代表进行分享。

（2）代表分享

现在请各小组的代表依次分享你们小组的成果。在分享过程中，其他同学可以随时提出疑问或者给予补充。

4.练习巩固（10分钟）

请同学们完成教材68页的练习题，题目包括填空、选择和简答题。完成后，老师会进行讲解和批改。

5.总结拓展（5分钟）

通过本节课的学习，我们学会了如何利用经纬网确定地理位置，以及如何描述一个地区的范围。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的地理素养。

6.课后作业（5分钟）

请同学们结合教材69页的地图，选取一个自己熟悉的地区，描述其范围，并试着在地图上标出来。下节课我们将进行分享和讨论。

学生学习效果

1.学生们能够通过观察地图和地球仪，理解经纬网的构成和作用，掌握经纬度的划分和度量方法。

2.学生们能够利用经纬网确定地球表面任何一个地点的位置，并准确地描述出来。

3.学生们能够通过小组讨论和实际操作，