1523D08008-无机及分析化学-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《无机及分析化学》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D08008

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

无机及分析化学

InorganicandAnalyticalChemistry

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

学科核心课

先修课程

高中化学

适用专业（类）

质量管理工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《无机及分析化学》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，它是培养工程技术人才的整体知识结构及能力、技能结构的组成部分。

旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握溶液和胶体、化学热力学初步、化学平衡和化学反应速率、解离平衡、氧化还原反应、物质结构和元素化学基础知识，定量分析化学概论、误差与分析结果处理、重量分析、滴定分析的基本原理，重点是使学生具备应用这些原理和知识进行定量分析的基本技能，培养学生科学的思维方法和严谨的科学作风，总体特点是提高学生用分析化学中量的概念和创造性思维方法去分析、解决实际问题的基本能力，了解环境污染和环境化学的概念，为仪器分析、食品质量检验、化工产品检验等后续课程奠定必要的基础知识和能力基础。

（二）教学目标

通过本课程，学生将达成如下目标

课程目标1：掌握无机及分析化学的基本理论

课程目标2：具备运用无机及分析化学理论发现、提出、解决化学问题的能力

课程目标3：获取知识、发展与创新知识的能力

课程目标4：将获取的知识、能力内化于身心，升华为品质与素养

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握并能应用本专业类所需的自然科学、人文社会科学及相关工程科学与管理科学的基础知识

课程目标1

0.7

2-1具备综合运用所学理论和方法进行质量管理工程专业领域问题的分析、策划、设计、实施、评价和改善的能力

课程目标2

0.1

2-3：具有质量管理工程領域的创新创业能力；具备创新性科学思维和持续改善的基本能力

课程目标3

0.1

3-1：具有良好的思想政治素质和正确的世界观、人生观、价值现，践行社会主义核心价值现；具有高度的社会责任感、诚信意识，遵守职业道德和规范，履行责任

课程目标4

0.1

四、教学方式与方法

本课程以多媒体教学为主，以自学和讨论为辅。

本课程的教学应与其它相关课程紧密结合，以保征学生在专业学习上协调一致。本课程的教学应与实验课程紧密结合，结合多媒体注重培养学生的实际动手能力，加强对理论知识的深入理解。

本课程教学正确处理教材和讲课的关系。突出重点、难点和新知识点。讲课具有指导性、启发性和示范性。本课提供了必读书目、参考文献和课外参考书，以强化学生自学能力。

本课教学注重发挥教师在课堂上的主导作用，以启发式、讨论式的教学形式为主，注重调动学生的学习主动性，教学应通过多种形式，如课堂提问、组织讨论等进行。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

物质结构、四大平衡、元素性质、误差及数据处理原理，滴定分析法、重量分析法等原理及相关操作技术。

（二）教学难点

理论与实践结合，所学知识正确应用于实践。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第一章溶液和胶体

掌握非电解质稀溶液的依数性及计算；了解水处于不同聚集态的结构特征；掌握溶胶的结构和性质；了解高分子溶液的应用。

4

讲授

课程目标1

课程目标2

2

第二章化学反应的能量和方向

掌握状态与状态函数、焓、熵与吉布斯自由能的定义及计算。能够运用吉布斯自由能和G-H公式化学反应方向判断。了解化学反应的热效应、燃烧焓等概念并应用。

4

讲授

课程目标1

3

第三章化学反应的速率和限度

理解化学反应速率，掌握质量作用定律，阿伦尼乌斯公式并进行相关的计算，熟悉活化能、活化分子的概念并能够解释浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响。了解反应历程、催化剂对反应速率影响的原理、反应速率理论。掌握化学平衡的概念及有关计算，掌握外因对化学平衡的影响。

4

讲授

课程目标1

课程目标3

4

第四章物质结构简介

了解原子核外电子运动的波粒二象性、波函数、概率密度等概念；原子结构与元素周期系的关系；分子间作用力和氢键的概念。

理解四个量子数的取值、含义和核外电子运动状态的关系；物质性质与分子结构的关系。熟练掌握电子排布遵循的三个原理，能写出一些常见元素的电子排布；掌握离子键和共价键的形成、特点及相互区别。

6

讲授

课程目标1

课程目标2

课程目标4

5

第五章重要生命元素

了解重要s、p、d、f区元素及其化合物的性质及其变化规律。了解重要元素及其化合物的性质与用途的关系。

6

讨论

课程目标3

课程目标4

6

第六