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TPM培训课件经典.

一、教学内容

本节课我们将深入探讨TPM（TotalProductiveMaintenance）培训教材第四章“设备效率提升策略”部分，详细内容包括设备故障分析、设备综合效率计算、TPM八大支柱的实践应用以及持续改进的方法。

二、教学目标

1.理解设备故障分析方法，并能运用到实际工作中；

2.学会计算设备综合效率，找出设备运行中的瓶颈；

3.掌握TPM八大支柱的核心内容，将其运用到设备管理中。

三、教学难点与重点

教学难点：设备综合效率的计算以及TPM八大支柱的实践应用。

教学重点：设备故障分析方法和持续改进的方法。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件、白板、记号笔；

2.学具：教材、笔记本、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过一个设备故障的实际案例，引发学生对设备效率提升的关注。

2.设备故障分析（15分钟）

讲解设备故障分析方法，如鱼骨图、故障树等；

案例分析：运用故障分析方法找出案例中的设备问题。

3.设备综合效率计算（20分钟）

介绍设备综合效率的计算公式；

例题讲解：计算案例中设备的综合效率；

随堂练习：学生自主计算练习题。

4.TPM八大支柱（30分钟）

逐一讲解TPM八大支柱：预防维修、操作员自主维护、计划维护、培训与教育、设备改进、安全与环境、品质保证、生产效率提升；

案例分析：分析案例中企业如何运用TPM八大支柱提高设备效率。

5.持续改进（10分钟）

介绍持续改进的方法，如PDCA循环；

讲解如何将TPM八大支柱与持续改进相结合。

六、板书设计

1.设备故障分析方法；

2.设备综合效率计算公式；

3.TPM八大支柱；

4.持续改进方法。

七、作业设计

1.作业题目：分析某企业设备故障案例，计算设备综合效率，并提出改进措施；

2.答案：根据学生分析，给出合理评价。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生课后深入研究TPM在其他行业的应用案例，提高设备管理能力。

重点和难点解析

1.设备故障分析方法；

2.设备综合效率计算；

3.TPM八大支柱的实践应用；

4.持续改进方法。

一、设备故障分析方法

1.鱼骨图：通过鱼骨图可以将设备故障的各种因素进行系统梳理，找出导致故障的根本原因。

2.故障树：故障树是一种逻辑分析工具，通过将设备故障的各种可能性以树状图的形式展现出来，有助于深入挖掘故障原因。

如何引导学生运用鱼骨图和故障树分析设备故障；

如何通过案例分析，让学生掌握故障分析方法在实际工作中的应用。

二、设备综合效率计算

设备综合效率（OEE）是衡量设备运行效率的重要指标，计算公式如下：

OEE=实际运行时间/理论运行时间×生产效率×良品率

解释理论运行时间、实际运行时间、生产效率、良品率的概念；

演示如何利用计算器进行设备综合效率的计算；

通过例题和随堂练习，让学生熟练掌握计算方法。

三、TPM八大支柱的实践应用

TPM八大支柱是TPM培训的核心内容，具体包括：

1.预防维修：通过对设备进行定期检查、保养和维修，预防设备故障；

2.操作员自主维护：培养操作员自主维护设备的意识和能力；

3.计划维护：制定合理的设备维护计划，确保设备正常运行；

4.培训与教育：加强员工培训，提高设备操作和维护技能；

5.设备改进：通过技术改造、设备更新等手段，提高设备性能；

6.安全与环境：确保设备运行安全，改善工作环境；

7.品质保证：提高设备运行稳定性，降低不良品率；

8.生产效率提升：优化生产流程，提高生产效率。

详细讲解每个支柱的核心内容和实践方法；

结合实际案例，分析企业如何运用TPM八大支柱提高设备效率；

鼓励学生课后深入研究，了解其他行业TPM应用的优秀案例。

四、持续改进方法

1.PDCA循环：即计划（Plan）、执行（Do）、检查（Check）、行动（Act）的循环，用于不断优化设备管理和生产流程；

2.6σ管理：通过降低过程变异，提高产品和服务的质量。

解释PDCA循环和6σ管理的原理；

演示如何运用持续改进方法，提高设备综合效率；

培养学生具备持续改进的意识和能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解设备故障分析、设备综合效率计算等理论知识时，语言要清晰、准确，语调要平稳；

2.在引入实践案例、讲解TPM八大支柱等环节，可以适当提高语调，增加课堂氛围；

3.在提问和解答环节，注意用鼓励、肯定的语气，增强学生信心。

二、时间分配

1.实践情景引入：5分钟，简洁明了地导入案例，激发学生兴趣；

2.设备故障分析、设备综合效率计算：各分配15分钟，保证理