部编版语文六年级下册 期末课外阅读专项测试卷(含答案).pdfVIP

人教部编版六年级语文下册期末冲刺培优卷——课外阅读

（时间：40分钟满分：100分）

班级：姓名：考号：.

一、盲童的画

在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。

大家都知道这是一幅盲童的画儿。每个来到画前的人，都会细细地看着这张没有色彩的极

其简单的画，看得那么久。他们不单是看这张画儿，透过这张画儿，他们触到了这个盲童的心

灵。

设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖

的光芒，照在每个人身上；她画树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖息着无数的鸟，鸟儿唱着悦

耳的歌，他也听到了它们的合奏；他画小溪，那小溪准是清澈见底，他曾在溪里洗过手，水是

那么清凉；他画小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。可

是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画得出来呢？他是个盲童啊，他只能画这样一幅简

单的画儿，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和

谐的画面，该是多么不容易呀！

人们正是从这没有色彩的图画上，看到了他心灵上的色彩；从这线简单的构图中，听到了

他听到过的声音。谁都能理解这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一

棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。

（1）用词语概括盲童所画的画儿的内容。________

（2）盲童的画儿的最大特点是：________。

（3）联系第4自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画。

（4）“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎画得出来呢？”这句话是________句。这

样表达是为了________。

（5）第4自然段中画横线的语句，作者这样描写的好处是________。

（6）联系上下文，写出第5自然段中画线语句抒发了作者怎样的思想感情。

二、别

“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地舔着猩红的火舌，就像个张

着血口的魔鬼。一个将要登上高地的身影踉跄了一下，旋转着扑倒了。

看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要

发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优

秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩自己和班长孟梁、苏亮三人了。

他红着眼，抓起一捆手榴弹。“排长，你腿上有伤……我上！”苏亮死死地拽住朱铁，“只

求你告诉一下俺爹妈……”爹妈？孟梁心里悸动一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个

宝贝“疙瘩”，爹妈疼得不得了……

孟梁心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬间便又打

消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。”

“孟梁也是……”朱铁沉重地点了点头。

孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦，深情地说：“苏亮，好好儿

战斗，好好儿活着！”说完，转身，消失在依稀的曙光中。

不一会儿，一声震耳的巨响震破了黎明的天空。

1．联系上下文，说说下面词语在文中的意思。(2分)

“钉子”：。“疙瘩”：。

2．选文开头画线句子是个、句，从句中的“舔”“猩红”“魔鬼”感受

到敌军火力的、。这样的开头。

(6分)

3．“可是……他似乎想起了什么”中“什么”指的是()(1分)

A．苏亮动作干净利落，如果我上去炸不掉敌人的暗堡怎么办？

B．自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？

4．“瞬间便又打消了”表现了()(1分)

A．自己的动作不比苏亮差。

B．战士在战场上的英勇和