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家庭环境对朝鲜族大学生职业意识的影响研究

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韩财东+陈玉佩+李海洋+姚爱顺+金慧

摘要：为了探讨朝鲜族大学生职业意识的情况以及家庭环境对朝鲜族大学生职业意识的影响，对延边大学的在校朝鲜族大学生进行了职业意识的调查研究。得出以下结论：1.当前朝鲜族大学生整体职业意识处于中等偏上水平，在性别、专业、年级、家庭所在地、父亲职业、母亲职业上均存在显著差异。2.当前朝鲜族大学生家庭环境总体在中等偏上水平，在性别、专业、家庭所在地、专业、父亲职业和母亲职业上有显著差异，年级上没有显著差异。3.家庭环境与职业意识之间存在显著正相关，家庭亲密度与职业价值观、职业自我效能感、职业规划之间存在正相关与职业风险存在负相关，独立性与职业兴趣存在正相关，成功性与职业价值观存在正相关，知识性与职业价值观、职业自我效能感、职业定位、职业兴趣、职业规划存在正相关，道德宗教观与职业自我效能感存在正相关，控制性与职业自我效能感、职业定位、职业风险、职业规划存在正相关。

关键词：职业意识；家庭环境；朝鲜族

1引言

职业意识（ProfessionalAwareness），是职业人在一定职业环境中所形成的职业认识、理解、情感与态度，是心理素质与思想素质的总和[1]。职业意識是自我意识在职业选择领域的表现，职业意识很大程度上影响了大学生的择业态度和择业方式。随着大学生毕业人数的增加，大学生就业难的问题逐渐显现出来，引起了社会方面的关注。职业意识的不足可能导致学生盲目就业、对工作不满意、职业失败等。在国外，职业意识方面的研究开展较早。职业咨询是在美国最早产生的，现在已形成中小学职业意识的培养、大学生的职业生涯设计发展、社会职业援助三位一体的服务体系。

GINZBERG把职业选择分为三个时期：小于11岁为想象期；11-18岁开始考虑职业所需要的能力和价值；19-21岁为现实期，又分为探索和明朗化两个阶段，经过探索阶段的失败和明朗化阶段的成功经验后，兴趣指向某些明确的职业[2]。家庭中抚养人在学生职业选择的不同时期对其引导，对学生的职业意识有非常重要的影响。随着国家对少数民族地区发展的重视，很多地区也已经开始重视学生职业意识的培养。根据2010年中国第六次人口普查资料，中国朝鲜族约有183万人，主要聚集于东北部的延边朝鲜族自治州。其特殊的地理位置和文化使得朝鲜族很多家庭的父母在子女年幼的时候，就选择去韩国、俄罗斯等地方打工。这特殊的家庭环境会在一定程度上影响朝鲜族学生的职业意识，对不同家庭环境下学生职业意识的研究，能够为朝鲜族大学生职业意识的培养提供有针对性和有效性的建议。

2方法

2.1被试

采用随机抽样法选取254名延边大学各学院的在校朝鲜族本科生进行问卷调查，其中男生117人，女生137人；家庭所在地为城市的人数184，农村70；大一51人、大二79人、大三71人、大四53人；文科109人，理科145人；父亲职业为公务员或事业单位60人、企业员工25人、个体64人、出国务工75人、其他30人；母亲职业为公务员或事业单位56人、企业员工20人、个体61人、出国务工、80人、其他37人。

2.2研究工具

1.家庭环境量表（FES-CV）

由美国心理学家R.Moss和B.Moss编制，中国学者邹定辉和费立鹏等学者修订，形成了适合我国的家庭环境量表中文版。该表具有较好的判别效度。本研究除去了原量表中的情感表达、矛盾性、娱乐性、组织性四个因子后留下了较代表性较高的6个因子（亲密度、独立性、成功性、知识性、道德宗教观、控制性），每个因素包含9道题，一共是42道题。

2.职业意识量表

2005年杨天武编制的《大学生职业意识因素结构问卷》，问卷共包括六个维度。包括职业价值观、职业自我效能感、职业定位、职业兴趣、职业风险、职业规划六个因素。该量表具有较高的信效度。采用7点评分，从“非常不符合”到“非常符合”分别评定为1-7分，计算每个维度的总分作为各个维度的分数。

2.3研究过程

采用问卷调查法，给在校朝鲜族大学生发放纸质问卷和网络问卷的方式，获取数据，对数据进行描述统计、相关分析。

3结果

3.1朝鲜族大学生家庭环境的特点

对家庭环境及各因素进行差异性检验。结果显示：男大学生和女大学生亲密度有显著性差异（t=-2.212，P0.05），是在不同的母亲职业上差异不显著。

3.2朝鲜族大学生职业意识的特点

对朝鲜族大学生职业意识的各个方面进行差异检验，结果显示：职业自我效能感、职业定位和职业风险的等三个因素都存在显著的性别差异（t=2.049，p0.01；4.492，p0.01）。endprint

3.3朝鲜族大学生家庭环境与职业意识的的关系

对家庭环境和职业意识进行相关分析结果见表1。

从上表1中可以看出：家庭环境与职业意识之间存在显著正相关