3823S02020-环境地学与3S技术-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《环境地学与3S技术》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3823S02020

开课单位

生态环境系

课程名称

（中文）环境地学与3S技术

（英文）EnvironmentalGeoscienceand3STechnology

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

无

适用专业（类）

环境工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《环境地学与3S技术》课程是一门针对环境工程的专业选修课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生熟悉地球环境系统的组成、结构、时空分异的基本规律，掌握主要环境地学问题及其对策；并初步掌握环境空间数据结构和类型、空间分析原理和地学模型等。在拓宽学生有关环境背景与自然环境过程知识与环境地学观察技能的基础上，培养学生运用3S技术方法分析处理环境信息数据、提出对策的能力，为学生从事环境工程研究和开展宏观环境规划管理等实践应用奠定必要的基础。

《环境地学与3S技术》是以人-地系统为研究对象，研究其组成、结构和发展变化规律，并运用一系列理论和方法来调节、控制、改造和利用人-地系统的科学；以及利用地理信息系统（GIS）、全球定位系统（GPS）和遥感（RS）对环境数据进行分析处理，辅助开展环境地学领域研究与实践的空间信息技术科学。随着人类社会的发展和全球性环境的日益恶化，人-地复合系统理论成为化解发展矛盾的关键支点，并对环境空间信息的获取、传输、管理、加工等提出了新的更高的要求，对此方面的人才和业务需求也越来越多，基于环境地学和3S技术的环境智慧化监测和管理起到越来越重要的作用。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会地球环境系统的组成、结构、时空分异的基本规律，掌握环境空间数据结构和类型、空间分析原理和基本地学模型；具备分析与解决主要环境地学问题的能力。

课程目标1：掌握环境地学和3S技术的基本概念、基本原理，了解环境科学的地学基础理论，以及3S技术的相关软件及应用场景；

课程目标2：培养学生利用地球科学理论分析和解决环境问题的能力，能够运用地学原理和方法，初步分析环境问题的演变趋势和规律；

课程目标3：使学生具备运用ArcGIS、ENVI等3S技术相关软件开展环境规划、生态规划及制图的能力。

课程目标4：培养学生的系统思维，提高发现问题、解决问题能力，以及独立思考和团队协作能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

（1）工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和环境工程专业知识，并能将其用于解决环境污染防治、环境评价与规划中的复杂工程问题。

（2）问题分析：能够运用数学、自然科学和环境工程学科基本原理，识别和表达环境工程问题，并结合文献资料研究分析复杂环境工程问题，获得有效结论。

课程目标1

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（3）设计/开发解决方案：能够根据环境污染防治要求，对污染防治中的复杂工程问题提出合理的解决方案，设计相应的工艺系统、处理单元（设备），在设计过程中具有创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够将基础科学原理及环境工程专业理论知识用于复杂环境工程问题的研究，包括设计实验、分析数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

（7）环境与可持续发展：能够基于环境工程相关背景知识合理分析、评价环境规划、污染防治等工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

课程目标2

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（5）使用现代工具：能够针对环境污染防治、环境评价与规划等项目中的复杂工程问题开发、选择恰当的软件和模型，使用现代分析工程与社会：仪器、信息技术工具，对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其发展趋势和存在的局限性。

（6）工程与社会：能够基于环境工程相关背景知识合理分析、评价环境规划、污染防治等工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

课程目标3

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（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够通过报告、文稿、陈述发言、回应指令等形式就复杂环境工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；具备一定的国际视野和跨文化沟通交流能力。

（11）项目管理：理解并掌握环境工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用，对环境工程项目涉及全部工作进行有效地管理。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，关注环境工程相关领域的技