第一单元 《项目二：探究计算机中数据表示-认识数据编码》说课教学设计 2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1.docx

第一单元《项目二：探究计算机中数据表示-认识数据编码》说课教学设计2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：项目二：探究计算机中数据表示-认识数据编码

2.教学年级和班级：2023—2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修1

3.授课时间：课时安排请根据实际情况调整

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生对计算机科学中的数据表示和编码的理解，强化学生的信息意识，培养学生的计算思维和信息素养。通过本节课的学习，学生将能够理解数字编码的基本原理，认识不同类型的数据编码方式，并在实践中运用这些知识来解决具体问题。同时，通过小组合作和讨论，学生将提升自己的沟通能力和团队合作精神，培养良好的科学探究态度和批判性思维。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据编码的基本原理

2.常见数据编码方式的识别和理解

3.实践操作：运用数据编码知识解决实际问题

难点：

1.理解二进制、八进制、十六进制等不同进制之间的转换

2.掌握不同编码方式（如ASCII码、UTF-8码等）的适用场景和转换方法

3.如何在实际问题中灵活运用数据编码知识

解决办法：

1.通过动画、图示等形式直观展示数据编码过程，帮助学生理解基本原理。

2.设计互动环节，让学生亲自动手进行编码转换，加深对不同进制转换的理解。

3.提供实际案例，引导学生将理论知识应用到解决具体问题中，提高学生的实践能力。

4.分组讨论与合作，鼓励学生分享解题思路，互相学习，共同解决问题。

5.针对学生的不同疑惑，进行针对性讲解和辅导，确保学生能够掌握关键知识点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT

2.课程平台：学校内部的教学管理系统

3.信息化资源：相关数据编码的在线教学视频、互动模拟软件

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实践操作、提问与解答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数据编码的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数据编码是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于数据编码的图片或视频片段，让学生初步感受数据编码的魅力或特点。

简短介绍数据编码的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.数据编码基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数据编码的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数据编码的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍数据编码的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.数据编码案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数据编码的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数据编码案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据编码的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据编码解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论数据编码的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数据编码相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据编码的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数据编码的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数据编码的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数据编码在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据编码。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于数据编码的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数据编码相关书籍：如《数据结构与算法》、《计算机网络》等，提供更深入的理论知识。

-在线课程：如Coursera、edX等平台上的数据编码相关课程，提供实践操作和综合理解的机会。

-学术研究论文：引导学生了解数据编码领域的必威体育精装版研究进展和发展趋势。

-数据编码应用案例：如数字音乐、图像处理、生物信息学等领域的实际应用案例，帮助学生理解数据编码在实际中的应用。

2.拓展建议：

-要求学生阅读数据编码相关书籍，选取一个感兴趣的章节进行深入学习，并撰写读书笔记。

-鼓励学生注册并参与在线数据编码课程