2024年九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第三课 伸出你的手 第2框 将关爱传播教案 人民版.docx

2024年九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第三课伸出你的手第2框将关爱传播教案人民版

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.知识目标：让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

2.能力目标：培养学生学会倾听、理解他人的需求，提高沟通交往能力。

3.情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的情感，增强团队协作意识。

三、教学过程

1.导入新课：通过讲述一个关爱他人的故事，引发学生对关爱的思考，导入新课。

2.学习课本内容：引导学生学习课本中关于关爱的理论知识，让学生了解关爱他人的重要性。

3.案例分析：分析一些关爱他人的实例，让学生学会从日常生活中关爱他人，将理论知识运用到实际生活中。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何关爱他人，分享彼此的体会和心得。

5.总结提升：对本次课程进行总结，强调关爱他人的意义，引导学生树立关爱他人的意识。

6.课后作业：布置一道关于关爱他人的实践作业，让学生在课后将所学内容付诸实践。

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生的学习态度。

2.课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评价学生对课堂所学知识的理解和运用。

3.情感态度：关注学生在日常生活中的关爱行为，评价学生关爱他人的情感态度。

核心素养目标

1.法治观念：通过本节课的学习，让学生树立正确的法治观念，理解法律对于社会和个人成长的重要性，认识遵守法律的必要性。

2.道德品质：培养学生具备关爱他人、乐于助人的道德品质，提高学生对社会和他人的责任感。

3.批判性思维：引导学生学会倾听、理解他人的需求，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

4.社会参与：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队协作意识，提高学生参与社会活动的积极性。

学习者分析

1.知识基础：九年级学生已经学习了道德与法治的相关知识，对关爱他人有一定的理解，但可能对关爱的深度和广度缺乏全面认识。

2.学习兴趣：学生对社会问题和他人的需求感兴趣，但对于如何关爱他人，特别是在日常生活中如何实践关爱存在疑惑。

3.学习能力：学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在批判性思维和道德判断方面有待提高。

4.学习风格：学生在小组讨论中更活跃，喜欢通过案例分析和讨论来深化理解，但对于理论知识的掌握可能不够扎实。

5.困难和挑战：学生可能在将理论知识运用到实际生活中遇到困难，需要通过实例和实践活动来提高关爱他人的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级道德与法治上册第一单元第三课《伸出你的手》的教材。

2.辅助材料：准备与关爱他人相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和形式。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和分享区，以便于学生进行互动交流和分享心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于关爱他人的案例和视频，要求学生观看并思考关爱的重要性。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为关爱他人的意义是什么？”、“你曾经如何关爱他人？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看案例视频，阅读相关文本，了解关爱他人的概念。

-思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：在线平台和视频资源帮助学生获取信息，促进预习效果。

作用与目的：

-帮助学生提前了解关爱他人的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个真实的关爱故事，引发学生对关爱的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关爱他人的方式和技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己关爱他人的经历，讨论如何更好地关爱他人。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经历，学习如何更好地关爱他人。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解关