急重症胰腺炎护理疑难病例讨论PPT【25页】.pptx

;;;实验）、分析评价实验设计探究鸟适于飞行的特点进行假设，用观察的方法求证探究菜青虫的取食行为设计对照实验探究动物的绕道取食行为设计实验探究蚂蚁的通讯设计实验和实施实验检测不同环境中的细菌和真菌提出问题、设计对照实验、观察记录实验现象、分析实验结果扦插材料的处理根据假设制定实验计划、实施实验方案花生果实大小的变异实施实验方案（随机取样）、数据的记录、整理和分析模拟保护色的形成过程数据的统计、整理和分析酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响设计实验方案和实施实验方案1.2.具体方法：1.2.1.问题的呈现方式“问题”是启动学生思维活动的“阀门”，是探究活动的开始，如何提出问题，激发学生的探究欲望是我们;进行这一类课型教学的关键，通过设置问题情境，让学生自己提出探究的问题，是一种最佳状态，这样做不仅可以激发学生的内动力，而且更重要的是可以培养学生敏锐的问题意识，让学生在生活中、在实践中发现问题，主动探究。问题情境的设置可以是由老师在课堂上根据教学内容设置某种情境，也可以是老师布置一些课外实践的作业，由学生自己去发现问题。1.2.2.提出假设的方法假设为科学研究提出了明确的目的，是研究设计的主要依据之一。从理论上来说，假设可以是任意想象，但实际上有效的假设可以提高研究的效率，而有效的假设是有方法可寻的。在教学中，我们要利用教材内容，多问学生假设的依据是什么？如在“探究种子萌发的环境条件”一节;Nuncviverraimperdietenim.Fusceest.Vivamusatellus.;查体;;术后一直发热，双肺炎症

予他格适及舒普深抗感染。

痰培养光滑念珠菌3+，加用科赛斯抗真菌治疗。;加强床边支气管镜吸痰。8月31日停用呼吸机，改用面罩中流量吸氧。及时负压吸痰。双肺炎症较前吸收，9月2日停用所有抗生素。转入神内1区后，血常规HCG68g/L,排黑便，予输血、止血治疗。;转入后一直排便异常，每日数次烂便，稀便，至胶冻样粘液便，水样便。排便次数增多，吸痰、咳嗽翻身等动作均会引发排便。

先后请中医、消化内科会诊予中药调理，服用金双歧杆菌，乳酸杆菌胶囊，蒙脱石散收敛，近日??用易蒙停止泻。效果不佳;;急性腹泻;;;卫生棉条、稀水样便腹泻患者;;美国Framinghan研究显示，心力衰竭主要是中老年疾病

在45～94年龄段，年龄每增加10岁，心衰的发病率升高2倍

在住院的心衰患者中80%年龄〉65岁

50岁段患病率1%，65岁以上人群可达6%～10%,到80岁增加了10倍;正常情况下，由于心脏增龄性变化，老年人最大心排出量17～21L/min比成年人25～30L/min明显减少，老年人心衰时，心排出量较成年患者减少更为明显;;心浊音界缩小

骶部水肿

心率不快或心动过缓

心尖搏动移位

老年人肺部啰音不一定代表心衰表现;;患者住院期间反复心衰发作，经历抢救后病情能够平稳

病情观察

心电，氧饱和度检测非常重要

准确记录24小时出入水量，尿量的动态变化

鼻饲流质饮食的注意事项;疾病预防;