搭石教案人教版小学.docx

搭石教案人教版小学推荐

教案内容：

一、教学内容

教材：人教版小学语文教材三年级上册第五单元《搭石》。

章节内容：本课是一篇民间故事，讲述了搭石在山村生活中的重要作用，以及村民之间相互帮助、团结友爱的精神风貌。文章通过描绘搭石的搭建过程，展现了人们的智慧和勤劳品质。

二、教学目标

1.理解课文内容，体会搭石在山村生活中的重要性，以及村民之间的互帮互助精神。

2.学习生字词，提高阅读理解能力。

3.培养学生的团队协作能力和动手实践能力。

三、教学难点与重点

难点：理解搭石在山村生活中的重要作用，以及村民之间的互帮互助精神。

重点：学习生字词，提高阅读理解能力。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、搭石模型。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示山区村民挑水的图片，引导学生思考：在山区的日常生活中，村民们是如何解决挑水问题的？

2.自主学习：学生阅读课文，了解搭石的来历和作用，画出生字词，并用自己的话概括课文内容。

3.课堂讲解：教师讲解课文内容，重点讲解搭石的搭建过程，以及村民之间的互帮互助精神。

4.例题讲解：教师出示例题，如：“村里人修搭石，不留名字，不图回报，只为了_________。”学生回答，教师点评。

5.随堂练习：学生根据课文内容，完成练习题，如：“搭石在山村生活中有什么作用？”、“课文中提到了哪些村民之间的互帮互助的事例？”

6.小组讨论：学生分组讨论，探讨如何在日常生活中发扬搭石精神，互帮互助。

7.动手实践：学生分组进行搭石模型制作，体验搭石的过程，感受互帮互助的力量。

8.成果展示：各组展示搭石模型，分享制作过程中的心得体会。

9.板书设计：

课文《搭石》

主要内容：

1.搭石的来历和作用

2.村民之间的互帮互助精神

六、作业设计

1.请用简洁的语言概括课文内容。

答案：课文讲述了搭石在山村生活中的重要作用，以及村民之间相互帮助、团结友爱的精神风貌。

2.请列举一个你在日常生活中发扬搭石精神，互帮互助的事例。

答案：略

七、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对搭石的作用和村民之间的互帮互助精神有了深入的理解，但在动手实践环节，部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中加强培养学生的动手能力。

2.拓展延伸：邀请村民或社区工作者来校，讲述他们在日常生活中如何发扬搭石精神，互帮互助的事例，让学生更深入地理解课文内容。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.实践情景引入：教师展示山区村民挑水的图片，引导学生思考：在山区的日常生活中，村民们是如何解决挑水问题的？

解析：此环节的目的是激发学生的想象力，让他们了解山区村民的日常生活，从而为学习搭石的重要性打下基础。图片展示能让学生更直观地感受到山区村民的勤劳和智慧。

2.自主学习：学生阅读课文，了解搭石的来历和作用，画出生字词，并用自己的话概括课文内容。

解析：此环节培养学生的自主学习能力，让学生在阅读中掌握生字词，提高阅读理解能力。同时，用自己的话概括课文内容能让学生更好地理解搭石的精神内涵。

3.课堂讲解：教师讲解课文内容，重点讲解搭石的搭建过程，以及村民之间的互帮互助精神。

解析：此环节是本课的教学核心，通过讲解搭石的搭建过程，让学生了解村民之间的互帮互助精神，体会搭石在山村生活中的重要性。

4.例题讲解：教师出示例题，如：“村里人修搭石，不留名字，不图回报，只为了_________。”学生回答，教师点评。

解析：此环节旨在让学生通过例题，更深入地理解搭石的精神内涵。学生回答后，教师点评能及时纠正学生的错误观念，引导他们树立正确的价值观。

5.随堂练习：学生根据课文内容，完成练习题，如：“搭石在山村生活中有什么作用？”、“课文中提到了哪些村民之间的互帮互助的事例？”

解析：随堂练习能巩固学生的学习成果，让他们在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。

6.小组讨论：学生分组讨论，探讨如何在日常生活中发扬搭石精神，互帮互助。

解析：此环节培养学生的团队协作能力和动手实践能力。通过讨论，学生能更好地理解搭石精神，并将其应用到日常生活中。

7.动手实践：学生分组进行搭石模型制作，体验搭石的过程，感受互帮互助的力量。

解析：此环节让学生亲自动手，体验搭石的过程，从而更好地理解搭石的精神内涵。动手实践能培养学生的动手能力和团队协作精神。

8.成果展示：各组展示搭石模型，分享制作过程中的心得体会。

解析：此环节让学生展示自己的成果，分享心得体会，培养他们的表达能力和自信心。

9.板书设计：

课文《搭石》

主要内容：

1.搭石的来历和作用

2.村民之间的互帮互助精神

二、教学目标重点解析

1.理解课文内容，体会搭石在山村生活中的重要性，以及村民之间的互帮互助精