甘肃省临泽县七年级生物下册 第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命教案 苏教版.docx

甘肃省临泽县七年级生物下册第八章第一节精卵结合孕育新的生命教案苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版初中生物学八年级下册《生物学》第17章《精卵结合孕育新的生命》。主要内容涵盖了受精的过程、胚胎发育过程以及遗传和变异的概念。

1.受精的过程：介绍精子和卵细胞相遇、融合形成受精卵的过程。

2.胚胎发育过程：讲解受精卵分裂、胚胎发育成形、分娩的过程。

3.遗传和变异：解释遗传的概念，以及变异的原因和类型。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面的核心素养。

1.生命观念：使学生理解生命的起源和发育过程，认识到生命的宝贵和独特性。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用科学方法思考和探究生命现象的能力。

3.科学探究：引导学生通过观察、实验、讨论等途径，主动探究受精和胚胎发育的过程。

4.社会责任：培养学生关注生命健康问题，尊重生命，关爱他人的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了人体的生殖系统的基本结构和功能，对细胞分裂和遗传有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对与生命科学相关的内容普遍感兴趣，尤其是与自己生活密切相关的知识。学生在学习过程中，有的擅长理论分析，有的擅长实践操作，有的喜欢通过讨论交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解受精和胚胎发育的复杂过程方面可能会遇到困难。此外，对于遗传和变异的概念，学生可能难以理解其背后的原理和机制。同时，部分学生可能对实验操作和观察显微镜等实践活动感到挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

-问题驱动法：通过提出与受精和胚胎发育相关的问题，激发学生的思考和探究欲望。

-小组合作法：组织学生进行小组讨论和实验操作，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

-案例分析法：提供具体的受精和胚胎发育的案例，让学生分析并解释相关现象，提高学生的实际应用能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体课件和视频，形象生动地展示受精和胚胎发育的过程，帮助学生更好地理解和记忆。

-网络资源：利用互联网资源，提供相关的科普文章和视频，丰富学生的知识来源，拓宽视野。

-虚拟仿真实验：利用虚拟仿真软件，让学生进行受精和胚胎发育过程的模拟实验，增强学生的实践操作体验。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是关于生命的起源和发育过程的知识。首先，请同学们回顾一下人体的生殖系统的基本结构和功能，以及细胞分裂和遗传的概念。通过回忆这些基础知识，我们来导入本节课的主题——精卵结合孕育新的生命。

2.讲授新课（20分钟）

现在，让我们来详细了解一下受精的过程。受精是指精子和卵细胞相遇、融合形成受精卵的过程。在这个过程中，精子通过子宫，最终进入输卵管，与卵细胞相遇。当精子成功进入卵细胞时，就发生了受精。接下来，受精卵会经过一系列的细胞分裂，形成胚胎。胚胎在母体内发育，最终分娩产出新生儿。

接下来，我们来探讨一下遗传和变异的概念。遗传是指父母亲的基因通过生殖细胞传递给子代的过程。每个人的基因组合都是独特的，这导致了个体之间的遗传差异。而变异是指基因在复制或传递过程中发生的突变或改变。这些变异可以是自然的，也可以是由外界环境因素引起的。

3.互动环节（15分钟）

现在，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论受精和胚胎发育的过程，以及遗传和变异的概念。每个小组可以选择一个话题，并分享你们的讨论成果。

4.实验操作（10分钟）

接下来，我们来进行实验操作。实验目的是观察受精卵的发育过程。请同学们按照实验步骤进行操作，观察并记录受精卵的发育情况。

5.总结与反思（5分钟）

最后，我们来总结一下本节课的内容。请同学们回顾一下受精和胚胎发育的过程，以及遗传和变异的概念。通过本节课的学习，我们了解了生命的起源和发育过程，以及遗传和变异的重要性。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注生命健康问题，尊重生命，关爱他人。

谢谢大家的积极参与！下节课我们将继续学习有关人体的其他生物学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

-科学杂志和期刊：推荐学生阅读一些关于生物学和医学的科普杂志和期刊，如《科学美国人》、《自然》等，以了解受精和胚胎发育领域的必威体育精装版研究成果。

-纪录片和视频：推荐学生观看一些关于生命起源和发育过程的纪录片和视频，如《子宫内的奇妙世界》、《生命的力量》等，以形象生动地展示相关知识。

-网络文章和博客：引导学生浏览一些高质量的科普文章和专家博客，如国家地理、科学网等，以获取更多有关生物学领域的知识。

2.拓展建议

-开展家庭小实验：鼓励学生在家中进行一些简单