人音版二年级音乐上册（五线谱）第6课《聆听 四小天鹅舞曲》教学设计.pdf

人音版二年级音乐上册（五线谱）第6课《聆听四小天鹅舞曲》教学设计--第1页

四小天鹅舞曲

教材选编意图：

欣赏课《四小天鹅舞曲》选自人音版第三册第6单元《跳起舞》。本单元的教材编写意

图为：

一、本课以“跳起舞”为主题，选编了脍炙人口的世界名曲《四小天鹅舞曲》和《糖果

仙子舞曲》为聆听内容。这两首乐曲非常适合低年级学生用舞蹈和律动等方式参与音乐聆听

的过程。为乐曲聆听而设计的活动练习，侧重对学生专注力和想象力的培养。

二、围绕“跳起舞”这一主题，演唱内容选编了两首经久不衰并深受儿童喜爱的歌曲：

一首是《洋娃娃和小熊跳舞》；另一首是《小红帽》。使学生在歌唱与表演中，充分体验舞曲

额节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感和愉悦感。

三、本课“编创活动”种唱名模唱的练习，是根据《小红帽》歌曲懂得旋律特点，延续

音程模唱练习而安排的一次歌曲旋律的完整模唱。进一步从感性上帮助学生建立和巩固“do

remifasollado,”的音高概念。

教材分析：

《四小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家柴可夫斯基创作的经典芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕里

的一段舞曲。作品写得精巧、别致，配上舞蹈，更有诗一般的情趣、画一般的意境，它深受

人们的喜爱，经常出现在音乐会上，有时还以重奏和独奏的形式演出。

教学目标：

1.通过听具有童话色彩的《小天鹅舞曲》，感受、体验乐曲轻快活泼的情绪，从而激发

和培养学生学习音乐的兴趣。

2.通过亲身参与聆听、演唱、演奏、编创等艺术实践活动，积累感性经验，并在实践过

程中能与他人合作，增强合作与协调能力。

3.（1）了解《小天鹅舞曲》的背景，感受芭蕾舞的特点。

（2）认识大管、双簧管、长笛和小提琴，掌握其演奏姿势，并能基本唱准乐曲的主

题旋律。

教学重点：能认真聆听乐曲，积极思考老师的提问并回答。

教学难点：能正确地听辨四种乐器的音色。

教学准备：多媒体课件、钢琴等。

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教学过程：

教学

教学内容师生活动设计意图

流程

一、组织教学1、师生问好激发学习音

2、表演：律动《唢呐配喇叭》乐、热爱音乐

二、节奏游戏1、音乐是有趣的，我们不仅可以尽的兴趣。

导

情地唱歌、跳舞，还可以玩节奏。

入

2、师讲解如何用手势表示四分音符、利用奥尔夫教

部

八分音符、四分休止符，读作：走跑学法进行节奏

分

跑EN练习

3、请生上台，随意组合节奏，其他

生读。

三、欣赏《四小天鹅舞

曲》

1、导入1、音乐还可以用来讲童话故事呢。

2、初听乐曲1、生感受乐曲，并引出曲名。从学生比较熟

3、师简介背景1、《四小天鹅舞曲》是俄罗斯作曲家悉的角度激发