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第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
1教学分析
【教学目标】
了解甲午中日战争的概况；知道《马关条约》的主要内容；了解帝国主义
强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。
知识与能力
通过引导学生回顾《南京条约》的内容，比较分析《马关条约》的影响，
培养学生综合分析问题的能力
识读《甲午中日战争形势示意图》《时局图》，获取有效历史信息。通过相
过程与方法关视频展示，使学生切身感受到中国人民不屈不挠的抗争精神，加强情感
教育
通过加深学生对甲午中日战争中国失败的原因和《马关条约》的影响的认
情感态度识，培养学生正确的历史观。学习邓世昌等民族英雄英勇抗击侵略、不怕
与价值观牺牲的爱国主义精神。认识台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，
树立维护国家统一的信念
【重点难点】
教学重点：甲午中日战争；《马关条约》的内容
教学难点：《马关条约》的危害；瓜分中国狂潮和美国的“门户开放”政策的实质和影
响
2教学过程
一、导入新课
(多媒体链接视频——《七子之歌·台湾》朗诵)“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我
的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，
酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”
这里的“夏日”是指哪个国家？台湾在近代是怎样离开母亲的呢？今天让我们一起学
习第5课：甲午中日战争与瓜分中国狂潮。
二、新课讲授
目标导学一：甲午中日战争
(一)战争背景
1．教师提问：19世纪的清王朝发生了什么变化？
提示：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已
经是半殖民地半封建社会。(国内现状)
2．材料引入：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道
路，国力日渐强盛。1892年，日本提前完成了自1885年开始的十年扩军计划，到了甲午战
争前夕，日本已经建立了一支拥有63000名常备兵和23万预备兵的陆军，包括6个野战师
和1个近卫师。战前日本海军拥有军舰32艘、鱼雷艇24艘，总排水量72000吨，超过了北
洋海军。
——邢德彦《民国风云史》
3．教师指出：此时的日本通过明治维新从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本
主义国家，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，还走上了对外侵略扩张的道路。日本对
外侵略的野心是什么？(国际形势)
提示：征服朝鲜、侵略中国、称霸世界。
(二)战争经过
1．阅读图片：学生阅读教材《甲午中日战争形势示意图》，结合地图作相应的战争进
程演示。
1894年丰岛海战，战争爆发；1894年9月，平壤战役；黄海大战；日军分水陆两路入
侵中国；旅顺大屠杀；1895年初威海卫战役，北洋舰队全军覆没。
2．视频链接：多媒体链接视频——甲午战争北洋水师的壮烈(感受爱国官兵英勇反抗
侵略、不怕牺牲的爱国主义精神)
3．教师提问：结合教材，让学生谈感想。
提示：日军残忍如禽兽，清朝腐败无能，人民生灵涂炭；不忘国耻，落后就要挨打。
目标导学二：《马关条约》的签订
中日在马关春帆楼签订条约的情况
1．学生归纳思考：根据《马关条约》主要内容分析其危害。
提示：
《马关条约》
时间1895年危害
割辽东半岛、台湾全岛及所有附威胁京津冀地区安全；便于掠夺台湾资源，
属各岛屿、澎湖列岛给日本
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