第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上(1).pptx

第3课秦统一多民族封建国家的建立;固于一;;一、定于一：为什么秦能够统一六国？

;;;征服了南方越族地区，并加强对云、贵一带西南夷的控制

秦击退了游牧民族匈奴的进攻，修筑的万里长城;;;;诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。

——王绾;;;;;;材料：秦统一以后,人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推动了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系、为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发展，有着巨大的影响。……长期以来，我国封建社会，以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与公元前三世纪秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。

——朱绍侯主编《中国古代史》;秦统一的意义;专制主义

是与民主政体相对立的概念。体现在帝位终身制和皇位世袭制上，其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。

专制主义是决策方式

中央集权

是相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。

中央集权是管理形式;;;当始皇之世，是统一之初，六国的遗民，本来不服，而此时也无治统一之世的经验，不知天下安定，在于多数人有以自乐其生，以为只要一味高压，就可以为所欲为了。

——吕思勉《中国简史》;公元前210年，秦始皇驾崩，秦二世胡亥继位;;;如何评价秦始皇;完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步;中国何以能至于大一统，如何能将此不同地域之不同的人文背景，不同社会，不同性格、嗜好、心理倾向与精神向往等多方面之人群，汇通和合，冶之一炉，使其同成为中国人，熔铸成一个中国文化来？

——钱穆《中国历史研究法》;