互联网+时代高职院校智慧校园建设的研究与实现.docx

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“互联网+时代高职院校智慧校园建设的研究与实现

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王萱王蕊

摘要：随着我国经济建设的持续快速发展，在科学技术和信息技术的强力推动下，我国迈人了“互联网+”时代。“互联网+”时代为高职院校智慧化的发展带来了新形式、新面貌和新挑战，在此背景下的智慧校同建设就成为目前高职院校转型发展的新方向。智慧校园的建设以服务为根本，不仅为学生提供了良好的学习环境，同时整合现有的数字资源，实现了高职院校管理的信息化。该文重点研究“互联网+”背景下高职院校智慧校同建设的意义、存在的不足及解决方案等，促使其健康快速发展。

關键词：互联网+;高职院校;智慧校同

：TP393：A

：1009-3044（2020）20-0154-02

1引言

随着“互联网+”技术的不断推进，国家开始全面推行教育信息化建设，致力于提高智慧化办学水平，充分体现教育信息化对教育现代化建没的支撑和导向作用，根据教育部和本省制定的关于信息化发展规划的文件精神，同时结合本省职业教育改革发展实际，智慧校园建设应运而生[1]。将互联网技术与智慧校园建设相融合，以服务本校师生为根本，以项目为抓手，整合现有的信息化教学资源，提高校园的信息化管理，为本校师生提供简捷方便的校园生活。

2“互联网+”及智慧校园的概述

2.1“互联网+”定义

“互联网+”是信息技术飞速发展的产物，是目前社会各领域普遍关注和热议的焦点。利用通信技术及互联网平台，对互联网与社会各领域进行科学拓展，开创新的发展形式，推动科技进步，促进经济可持续发展。在职业学校教育教学过程中，“互联网+”技术打破了传统教学的时间、空间的限制，强化了信息技术与教育教学的创新融合，为教师搭建了更多专业化、便利化、信息化的平台来提升教师信息化素质[2]，也为学生营造了舒适的学习生活环境。

2.2智慧校园的概述

智慧校园是运用大数据技术、互联网等技术，结合数据可视化，以服务师生为根本，通过信息化手段，整合学校的日常管理、教学等各个领域，实现资源共享，促进教育均衡发展。其核心是信息智能化，具有全面感知、神经传导、智能处理、应用执行等功能，是教育发展的高级形态。

“互联网+”背景下的智慧校园是信息化发展的必然产物，科学运用信息化技术将教育教学和学校的日常管理互联互通，实现资源有效配置和信息共享，形成开放式的教育教学环境，实现信息化、数字化、智能化的校园。

2.3建设意义

随着经济建设地不断发展，互联网、大数据、云计算等现代信息技术掀起了新一轮信息革命浪潮和社会生产变革。智慧校园就是将这些先进技术手段与校园建设高度整合，以全校师生为根本，面向服务。为师生提供全方位、主动式、共享式、精准化、个性化、终身化、一体化的管理和服务;加强学校各大基础平台建设，全力提升智慧校园环境下的职业教育教学的创新发展能力，推动学校信息化建设，营造良好教学环境以及便捷的校园生活。智慧校园的最终表现形式就是在任何时间任何地点为任意教师学生提供数字化、智能化、信息化的服务。

（1）构建数字学习平台，提高教学效率

数字教学平台将各种学习资源进行有机组合，为教师提供个性化教学手段和智慧化教学模式;为本校学生提供安全舒适的学习环境和优质的学习空间，使教学资源分配更加合理。数字化教学平台，改变了传统的以教师为中心一刀切的教学模式，教师将某一课程的讲解通过网络进行发布，学生根据白己的实际需求可以网上自主选择学习，学生和教师可以在此平台进行互动交流，共享资源，促使教育公平，是学校培养智慧型、创新型人才的重要组成部分。数字教学平台包括：数字化学习中心，其打破时间空间限制，方便教师和学生随时随地在线交流、学习;数字图书馆，利用数字图书馆，方便教师随时随地查询各类中英文期刊、学位论文、电子图书等资料，不断提高教育教学水平以及科研能力。

（2）便捷的校园生活

校园一卡通系统是集学生证、身份证、图书证，饭卡、银行卡、交通卡等为一体的系统，是学生在校的身份象征，是学生参加期中期末考试的身份证明，也是校园门禁考勤系统。通过校园一卡通学生不仅可以在食堂内进行消费，也是宿舍内使用的水电的卡，也可以在校园超市内进行消费，也可作为出行的交通卡乘坐本市的公交地铁等交通T具。与此同时，除了在校内圈存机内进行圈存缴费，也可以利用第三方缴费平台如微信、支付宝等对一卡通进行充值。一卡通系统可以实现将所有的系统集成在一张卡中，使用起来非常方便，提升效率，真正实现一卡通用、一卡多用。

（3）一站式便捷服务

一站式服务大厅建设，通过整合教务、学工、办公、科研等相关数据资源，为广大师生的工作、学习、生活提供了一站式便捷服务。师生可以在线完成查询、预约、交流等互动，如随时随地查询学校各部门、院系发布的通知公告，及时了解学校相关动态信息。即通过信息化应用渗入到学校管理、学生生活，将校园信息、活动、课程安排、考