3-2做更好的自己课件2023-2024学年部编版道德与法治七年级.pdf

道德与法

治

第三课认识自己

3.2做更好的自己

核心素养目标：

1.政治认同：让学生认识到做更好的自己的重要性，在处理好与他人

的关系中践行友善的社会主义核心价值观；

2.道德修养：学会做更好的自己，养成自强自律、相互尊重的道德品

质；

3.法治观念：认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方

法，做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我，确

立积极向上的人生态度；

4.健全人格：知道积极接纳自我是理性和智慧的选择，学会欣赏自

己，掌握做更好的自己的要求；

5.责任意识：积极接纳自我，并学会欣赏自己，展示风采。

学生自学

1.我们为什么要接纳自己?

2.怎样接纳自己?

3.怎样欣赏自己?

4.我们如何做更好的自己?

板块一

接纳与欣赏自己

“探究与分享”,思考：你怎么看待晓蓉的累?

运用你的经验

进入初中以后晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的：学习勤晓蓉的累，源

奋，做事很认真，对自认为重要的事情会思前想后，对别人很关心，在音乐方面

有些天赋，在穿着打扮上比较保守，遇到一些事情喜欢哭……有时候，晓蓉会为

自己感到骄傲，但有时候，她又很羡慕别人!别人能把她认为平淡无奇的事情神于更加关注自

采飞扬地讲出来，并引来一群听众和阵阵笑声；别人对她认为重要而需要思前想

后的事情却一笑了之；别人打扮时尚而自己太过保可她甚至觉得自己的名字也

有些土气……有时，地会学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。己，想做更好

她讲话总是那么吸引

人!我什么时候也能

像她那样呢?的自己，但是

没有正确接纳

和欣赏自己。

四种基本性格色彩描述……A外向

“没有越不过的障碍!

能者为先。

“让我使你高兴!支配/老板型影响/互动型

Dominance

lnBuenee

谨慎/修正型稳蚀/支持型

理性关注事ComplianceSieadine感性关注人

“没有最好，只有更好”“不求快，但求稳。

内向

我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着

对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。

笔记：为什么要接纳和欣赏自己

①世界上没有完全相同的两个人。

②每个人在性格、兴趣等方面都有自己

的特点。

③随着对自己认识的不断深入，我们的

自我形象也会越发清晰。

1、怎样接纳自己?P33

①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也要接纳自

己不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自

己的现在，也接纳自己的过去。

探究与分享

·每个人都是不完美的。有些方面的不完美，你可能会接受；有些方面的不完

美，你可能想回避、掩饰。

·有些不完美，如