Lesson18 教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Lesson18教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级上册Lesson18。内容包括：

1.词汇：重点学习与日常生活相关的词汇，如购物、餐饮、娱乐等。

2.语法：复习一般过去时态，学会用一般过去时态描述过去的事件。

3.对话：通过对话学习如何询问和描述过去的事情，提高学生的交际能力。

4.阅读：阅读一篇关于过去经历的短文，增强学生对过去时态的理解。

5.写作：以一般过去时态写一篇小作文，描述自己过去的一次经历。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.词汇：复习和拓展学生已学的日常生活相关词汇。

2.语法：巩固学生已学过的一般过去时态，为描述过去事件打下基础。

3.对话：通过对话复习和提高学生已学的交际能力。

4.阅读：提高学生对过去时态的理解，为后续学习打下基础。

5.写作：锻炼学生运用过去时态进行写作的能力，提高写作水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.语言能力：通过学习词汇、语法、对话和阅读，提高学生的英语听说读写能力，使其能够熟练运用过去时态描述过去的事件。

2.文化意识：通过学习与日常生活相关的词汇和阅读关于过去经历的短文，增强学生对英语文化的了解，培养学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过对话和写作训练，提高学生的逻辑思维和创造性思维，使其能够更好地表达自己的观点和想法。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够有效地运用学习策略提高英语学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：掌握与日常生活相关的词汇，并能熟练运用。

2.语法理解：理解并掌握一般过去时态的用法。

3.对话交流：能够运用一般过去时态进行日常交流。

4.阅读理解：理解并描述过去的事件。

5.写作能力：能够以一般过去时态撰写小作文。

难点：

1.词汇记忆：记忆新词汇，尤其是过去时态相关的词汇。

2.语法应用：正确运用一般过去时态描述过去事件。

3.阅读理解：理解并描述复杂的情境。

4.写作技巧：运用恰当的时态和语言表达自己的观点。

解决办法：

1.词汇学习：通过游戏、歌曲等趣味性活动帮助学生记忆词汇。

2.语法理解：通过例句、情景模拟等方式，让学生在实际语境中感受和理解一般过去时态。

3.对话交流：组织角色扮演活动，让学生在实际交流中运用一般过去时态。

4.阅读理解：提供丰富的阅读材料，引导学生通过上下文线索理解过去时态的用法。

5.写作能力：提供写作模板和示例，指导学生进行仿写和创作。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于上传教学材料和作业，以及学生互动。

3.信息化资源：冀教版英语八年级上册电子教材、相关英语学习网站、在线词典、视频教学材料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏、写作练习、同伴评价。

5.教辅材料：词汇卡片、语法练习册、阅读理解练习题、写作模板和评价标准。

6.实物资源：购物、餐饮、娱乐等相关实物图片或物品，用于展示和练习词汇。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕一般过去时态的使用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般过去时态的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解一般过去时态的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个发生在过去的故事，引出一般过去时态，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般过去时态的构成、用法和构成，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般过去时态的用法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：