地方本科与高职院校人才培养衔接SWOT分析与实践.docx

?

?

地方本科与高职院校人才培养衔接SWOT分析与实践

?

?

隗寒冰曾有为李军刘君

摘要：当前地方本科院普遍面临实践教学条件不足、学生就业困难、科研实力薄弱等困境，高职院校也面临招生困难、学习风气差、社会声誉下降等问题。为提升高职院校教学水平和办学层次，弥补本科院校实践教学环节力量薄弱的不足，达到优势互补、抱团取暖目的，本文以重庆交通大学和重庆市五一技师学院车辆工程专业为案例，以培养工程应用型人才为目标，基于SWOT视阈分析地方本科与高职院校人才培养模式衔接的优势、劣势、机遇和挑战，并提出相应应对策略。

关键词：SWOT地方本科高职院校人才培养衔接

：G71：A：1674-098X（2018）02（a）-0214-05

Abstract：Nowadays，theregionalinstitutionsaregenerallyfacingwiththeproblemssuchaslackofpracticalteachinginstruments，difficultiesinemploymentofstudentsandweaknesspowerofscientificresearch.Polytechnicarealsofacingwithproblemssuchasenrollmentdifficulties，poorlearningmoralityanddeclinedsocialreputation.Inordertoimprovetheteachinglevelandschoolgradationofpolytechnic，makeupforthelacksofthepracticeteachingofregionaluniversitiesaswellasachievetheadvantagesofcomplementarity，vehicleengineeringofChongqingJiaotongUniversityandChongqingWuYiPolytechnichasbeeninvestigatedasexampleinthispaper.BasedontheSWOTtheory，thestrengthens，weakness，opportunitiesandthreatenoftheconvergenceoftalentscultivationmodelforregionalinstitutionsandpolytechnichavebeenanalyzed.Withtheguidelineofanalysisresults，correspondingstrategieshavebeenproposedfinally.

KeyWords：SWOT；Regionalinstitutions；Polytechnic；Talentscultivation；Convergence

經过30余年高等教育高速发展，我国地方本科院校特别是行业背景较强的专业院校由于办学条件、外部环境和办学历史局限等原因，普遍面临着实践教学条件不足、科研条件薄弱、学生就业困难等诸多困境。另一方面，高职院校也面临招生困难、学习风气差等问题。在各级地方政府的积极带领下，相关院校都相继开展了高职和地方本科院校的衔接，试图以此推进高职教育层次提升[1]。同时也能弥补本科院校实践教学环节力量薄弱的不足，达到优势互补、抱团取暖的目的。本文在吸取国内外工程应用型人才培养模式成功经验的基础上，以重庆交通大学和重庆市五一技师学院车辆工程专业为案例，以工程应用型人才为培养目标，基于SWOT视阈探索地方本科与高职院校人才培养衔接模式。

1工程应用人才培养模式现状分析

以美国凯特琳大学、加拿大多伦多大学等为代表倡导的合作教育课程培养模式，简称CO-OP，即学生每在学校完成一个学期的理论课后到企业带薪实习一个学期，之后又回到学校参加理论课程学习。CO-OP与传统意义上的实习（internship）所不同的是，前者所持续的时间更长，而后者往往只是一个段时间。这种将教学和实践紧密结合的人才培养方式，为用人单位创造了提前发现和培养适合本单位需求人才的机会，也为学生提高工程素养和参加社会实践提供了有利契机。

德国FH培养模式办学理念可概括为“为职业实践而进行科学教育”，并在人才培养目标、专业设置、师资要求、入学条件、教学环节等方面均明显体现这一特色。与CO-