3.2原子结构教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx

3.2原子结构教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册——原子结构

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.理解原子的基本概念，掌握原子的构成，包括原子核和电子。

2.掌握原子的电子排布规律，了解原子序数与电子排布的关系。

3.能够运用原子结构的知识解释一些基本的化学现象，如原子的化学反应等。

4.培养学生的观察能力，通过观察模型和图示，提高学生的空间想象力。

5.培养学生的实验操作能力，通过实验观察和数据分析，提高学生的实践能力。

重点难点及解决办法

1.重点：原子结构的理解和掌握，包括原子核和电子的构成，电子排布规律等。

解决办法：通过观察模型和图示，让学生直观地理解原子的构成，通过示例和练习，让学生掌握电子排布规律。

2.难点：原子序数与电子排布的关系，以及化学反应中原子结构的解释。

解决办法：通过具体的示例和化学实验，让学生观察和分析原子序数与电子排布的关系，通过实验操作和数据分析，让学生能够运用原子结构的知识解释化学反应。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式讲授法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，使学生在互动中理解和掌握原子结构的知识。

-实验法：安排实验活动，让学生亲身体验和观察原子结构的特征，提高学生的实践能力。

-小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示原子结构的模型和图示，帮助学生直观地理解原子的构成。

-教学软件：运用教学软件进行模拟实验和动画演示，增强学生的实验操作体验，提高学生的学习兴趣。

-网络资源：利用网络资源提供相关的学术资料和案例分析，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一张关于原子的图片，引发学生对原子结构的好奇心。

-提出问题：引导学生思考“原子是由哪些部分组成的？”、“原子序数与电子排布有何关系？”等问题。

-学生回答：鼓励学生积极参与，引导学生回顾已学的相关知识。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解原子结构：介绍原子的基本概念，包括原子核和电子，讲解原子的构成和电子排布规律。

-示例分析：通过具体的示例，解释原子序数与电子排布的关系，让学生理解和掌握相关知识。

-学生笔记：要求学生认真听讲，做好笔记，确保学生能够及时记录和复习新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题目：布置一些有关原子结构的练习题目，要求学生在课堂上完成。

-讨论解答：组织学生进行小组讨论，共同解答练习题目，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-答案解析：对学生的答案进行点评和解析，指出错误和不足之处，并进行正确的指导。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：针对本节课的重点和难点，向学生提问，检查学生对原子结构的理解程度。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的思维能力和表达能力。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对原子结构的知识有清晰的理解。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：对本节课的原子结构知识进行简要总结，强调重点和难点。

-拓展思考：提出一些与原子结构相关的思考题，激发学生的学习兴趣和主动性。

-作业布置：布置一些有关原子结构的作业，要求学生课后完成。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《原子结构的历史与发展》：介绍原子结构的历史发展过程，包括道尔顿、汤姆逊、卢瑟福等重要科学家的贡献。

-《原子的化学反应》：解释原子结构如何影响化学反应的进行，包括电子的共享和转移等概念。

-《原子核物理学》：介绍原子核的结构和性质，包括质子、中子等粒子的组成和核反应等现象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，进一步了解原子结构的相关知识，如访问学术网站、观看相关教学视频等。

-学生可以进行一些相关的实验操作，如制作原子模型、进行化学反应实验等，增强对原子结构的理解。

-学生可以进行一些深入的探究活动，如研究原子结构与物质性质的关系、探讨原子结构在现代科技中的应用等。

典型例题讲解

1.例题1：给出一个原子的电子排布图，要求学生判断该原子的原子序数和元素名称。

答案：根据电子排布图，可以看出该原子的原子序数为17，元素名称为氯(Cl)。

2.例题2：给出一个化学反应方程式，要求学生根据原子结构的知识解释反应的进行。

答案：根据原子结构的知识，可以解释反应中的原子之间的电子转移和共享过程