4.4.3输送血液的泵--心脏 教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.4.3输送血液的泵--心脏教学设计-2023--2024学年人教版生物七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：生物七年级下册4.4.3输送血液的泵--心脏

2.教学年级和班级：人教版生物七年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.生命观念：通过学习，学生能理解心脏是输送血液的泵，了解心脏的结构和功能，形成对生命系统的正确认识。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学生物学知识解释生活中的生物学现象。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生的探究能力，使其能够主动探索心脏的奥秘。

4.社会责任：引导学生关注心脏健康，培养其关爱生命、关注社会公益的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.心脏的结构：包括心脏的四个腔室、心脏瓣膜等。

2.心脏的功能：心脏如何泵血，心脏在血液循环中的作用。

难点：

1.心脏的结构与功能的关系：理解心脏各个部分如何协调工作，完成泵血功能。

2.心脏瓣膜的作用：理解心脏瓣膜如何防止血液倒流。

解决办法：

1.使用图解、模型等教学辅助工具，直观展示心脏的结构，帮助学生记忆。

2.通过动画或视频，演示心脏的泵血过程，引导学生理解心脏的功能。

3.分组讨论：让学生分组讨论心脏的结构与功能的关系，促进学生思考。

4.心脏瓣膜的作用：通过实验或动画，展示心脏瓣膜的作用，帮助学生理解。

5.课后作业：布置相关题目，巩固所学知识，提供及时反馈。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：用于讲解心脏的基本结构和功能，快速传递知识点。

b.讨论法：分组讨论心脏的工作原理，促进学生主动思考和交流。

c.实验法：通过观察心脏模型和实验演示，加深学生对心脏结构的理解。

2.教学手段：

a.多媒体设备：播放心脏工作原理的动画和视频，生动展示知识点。

b.教学软件：利用互动软件进行心脏结构的游戏和模拟，提高学生的参与度。

c.实物模型：使用心脏模型进行直观教学，帮助学生更好地理解心脏结构。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

a.情境创设：播放一段关于心脏急救的视频，引发学生对心脏的思考。

b.问题提出：为什么心脏被称为输送血液的泵？心脏是如何工作的？

c.学生回答：引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

a.心脏的结构：讲解心脏的四个腔室、心脏瓣膜等基本结构。

b.心脏的功能：阐述心脏如何泵血，心脏在血液循环中的作用。

c.心脏结构与功能的关系：引导学生理解心脏各个部分如何协调工作，完成泵血功能。

3.巩固练习（5分钟）

a.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固对新知识的理解。

b.答案讲解：讲解练习题答案，确保学生掌握正确知识点。

4.课堂提问环节（5分钟）

a.提问学生：心脏瓣膜有什么作用？心脏是如何通过收缩和舒张完成泵血的？

b.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养其科学思维能力。

c.答案解析：针对学生的回答，进行点评和补充，确保学生理解。

5.创新拓展（5分钟）

a.心脏健康：引导学生关注心脏健康，了解如何保护心脏。

b.社会责任：培养学生的社会责任感，关注心脏健康公益活动。

6.总结与布置作业（5分钟）

a.课堂总结：回顾本节课的主要知识点，帮助学生巩固记忆。

b.作业布置：发放课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。

整个教学过程设计共计45分钟，通过导入环节激发学生的学习兴趣，讲授新课环节使学生理解和掌握新知识，巩固练习环节提高学生对新知识的运用能力，课堂提问环节培养学生的科学思维能力，创新拓展环节关注学生的核心素养，最后通过总结与布置作业环节确保学生对所学知识的掌握。

知识点梳理

1.心脏的结构

a.四个腔室：左心房、左心室、右心房、右心室

b.心脏瓣膜：二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣、肺动脉瓣

c.冠状动脉：供给心脏营养的血管

2.心脏的功能

a.泵血：心脏通过收缩和舒张完成血液的输送

b.血液循环：体循环和肺循环

c.心脏收缩和舒张：心脏瓣膜的开闭配合，完成泵血过程

3.心脏结构与功能的关系

a.左心房和左心室：负责将氧气丰富的血液泵送到全身

b.右心房和右心室：负责将二氧化碳丰富的血液泵送到肺部

c.心脏瓣膜：防止血液倒流，确保血液单向流动

4.心脏健康

a.健康生活方式：均衡饮食、适量运动、戒烟限酒

b.心脏疾病：高血压、冠心病、心肌炎等

c.预防措施：定期体检、及时治疗疾病、注意心理调节

5.社会责任

a.关注心脏健康：了