基础护理 29、口服给药法 教案设计.docVIP

武汉铁路职业技术学院教案

序号

课程名称

基础护理

授课日期

授课班级

授课教师

余幸

授课时数

2

授课地点

基护实训一体化教室

基本课题

4.2口服给药法

课堂类别

讲授

授课目的与要求

1．掌握口服给药的步骤

2．掌握口服给药的注意事项

教学重点

描述

口服给药法的步骤

解决措施

利用动画、图片、视频强化重点

教学难点

描述

口服给药法的用药指导

解决措施

利用案例分析、小组教学、自主探究的方法突破难点

教学设备设施

视频、图片、QQ群、微信、爱课程网、中国慕课网、国家精品课程网

教学方法和手段

1、任务驱动法：教师通过微信、QQ群及麦客网上发布课前任务，学生利用中国大学慕课手机客户端，也可登录国家精品课程网，爱课程网随时观看微课及操作视频，预习新课内容并上传任务答案。

2、小组教学法：使学生主动参与，让学生充分地表达，活跃课堂气氛

3、情境教学法：运用信息技术手段（图片、视频、声频等）营造教学情境，设疑导入，激发学生学习兴趣

角色扮演法：通过角色扮演，让学生深入临床情境真正体会临床护士的工作，提高学生的学习兴趣，增强学生临床适应能力，体会“以人为本”的护理理念

自主探究法：学习的最好途径是自己去发现，给定条件，让学生去合作探索，完成任务

一、教学过程

教学环节

教学活动

设计

意图

教师

学生

时间

分配

组织

教学

要求学生整理仪表

1分钟

注重职业素养的培养

复习旧课

导入新课

引入案例：

李某，因贫血，需服用硫酸亚铁，发药时，护士应注意什么问题？

问题：口服给药的注意事项？

在课堂上引导学生的讨论，激发学生兴趣，将学生引入情境学习当中。

学生分组讨论案例

5分钟

案例任务，引导学生自主探究，将学生带入情境之中。

口服给药法

[目的]：

用于预防、诊断和治疗疾病。

[方法]：

（一）备药：

1、取药方法。

2、步骤。

（二）发药：

1、原则：三查七对，发药到手，看服到口，服完再走

2、步骤。

[注意事项]：

1、严格执行查对制度。

2、正确帮助病人服药：

（1）危重病人——喂服。

（2）鼻饲病人——研碎注入。

（3）婴儿——半卧位、捏起两颊。

3、作好交班：

（1）病人不在——药不留床柜上。

（2）因故不能当时服——带回保管。

4、如有颖问耐心听取。

5、观察：用药后的疗效及不良反应。

[指导病人正确服药]：

1、对牙齿有腐蚀和染色的药——吸管，并漱口。

2、止咳糖浆——不宜饮水，多种药最后服。

3、磺胺类药、发汗药——多饮水。

4、刺激食欲的健胃药——饭前服。

5、助消化药、刺激胃粘膜药——饭后服。

6、服用强心甙类药物——测心率、心律，凡心率60次/分或节律异常，停服，报告医生。

学生观看教师演示，小组同学之间相互测量。

30分钟

教师直观演示，学生亲身操作体会，提高学生的参与性、积极性，易化难点

课堂小结

回顾案例情景，师生共同讨论答案

1．掌握口服给药的步骤

2．掌握口服给药的注意事项

学生分组讨论不同的临床案例，并选出代表上台讲解

10min

学生交流讲解，锻炼其沟通交流能力，突出学生主体地位和作用，解决本课重、难点。

布置作业

1．完成护士执业执照相关练习题

2．在网络平台完成本课程的评价表。

登录学习网站，完成护士执业执照相关练习题。完成本课程的评价表。

4min

便于进行师生互评，利于教师进行教学反思，及时改善教学。

二、板书设计

三、审批意见

教研室主任签字：

年月日

四、教学反思

教师

反思

教师签字：

年月日

教研室

意见

教研室主任签字：

年