第5讲 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习.pptx

第5讲三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融

——三国两晋南北朝时期

;三国两晋南北朝的政权更迭;请同学们阅读教材P28-P33页内容并结合历史纵横和思考点，思考以下问题（注：将问题的提示语标注在教材对应的地方)8分钟后进行检测

1、三国两晋南北朝的政权更迭(4个阶段)

2三国鼎立的形成和结束(时间、国家、人物、定都)【三国鼎立图P28-29】

3、西晋:建立、统一和灭亡时间?开国皇帝和都城?内迁5个少数民族?短暂统一原因?P29

4、东晋建立的时间、皇帝、都城?东晋的政治特点(士族专权)?【P30】

5、南朝包括哪四个王朝?定都于南京的哪六朝?【P30】

6、东晋南朝时期江南经济开发的原因、表现、影响?【P30】

7、十六国指那些政权?有什么特点?淝水之战的时间、交战双方、结果、影响?【P30】关注地图

8、北魏孝文帝(拓跋宏)改革的时间、内容(推动民族交融+均田令、租调制)、影响?【P31、42】

9、三国两晋南北朝时期民族关系的发展(民族交融史实)?;阅读课本第一框目找出以下问题的答案：

1．三国鼎立的形成和结束(时间、国家、人物、定都)【三国鼎立图P28-29】

2．西晋的建立（开国皇帝和都城）、统一原因、灭亡时间及原因。

3．内迁5个少数民族?;东

汉;;①内迁原因：

a.统治阶级为补充兵源及劳动力，强迫西、北边陲的少数民族内迁中原；

b.气候寒冷，北方游牧民族面临生存危机；c.少数民族自身经济发展需要。;阅读教材P30页【东晋与南朝】内容结合“学习聚焦”和思考点，并思考以下问题

1．东晋建立和灭亡的时间、建立者、都城、政权基础。

2．南朝包括的四个政权；“六朝”的含义。

3．东晋的政治制度门阀士族政治（形成原因、特征、衰落原因、评价）

4、魏晋时期江南地区开发的原因、表现、影响。;一些声名显赫的士大夫家族世代官位，享受政治、经济特权，把持朝政，成为魏晋政权的主要支柱，皇帝依赖士族支持;;【知识补充】南朝门阀政治走向衰落的原因;中枢机构;【典例研析】（2021·广东·高考真题）汉代设尚书台，其首领是尚书令、尚书仆射。魏晋时期，“事无大小，咸归令、仆”。这一现??说明

A．皇权旁落 B．相权转移

C．地方权力削弱 D．行政效率降低

【典例研析】（2024.新课标.26）三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现()

A.保障了政治和平稳定???????B.放弃了血缘世袭传统??

C.维护了特权阶层利益???????D.巩固了儒学忠孝伦理

（2023·重庆高考·2）北魏兰陵长公主遭驸马刘辉殴打致流产，朝廷就如何判处刘辉展开激烈辩论：一方以尚书省官员为代表，坚持以父系家族伦理为标准，以杀子罪判处四至五年徒刑；另一方则是代表灵太后意志的门下省官员，主张以谋反大逆罪判处死刑。最终皇帝下诏支持门下省意见。这一判决表明（）

A．男尊女卑传统被打破B．法律儒家化过程曲折

C．皇权受门阀士族威胁D．门下省司法职能增强;2.江南开发;（3）影响：①缩减南北方经济差距，为后世经济重心和文化中心南移奠定基础。

②促进南方文化教育发展；③推动民族融合；④为隋唐经济繁荣奠定基础。;江南的开发≠南方经济水平高于北方;

;概念解析：寺院经济;复习指导

请同学们阅读教材P31-P32页【十六国与北朝】内容结合“学习聚焦”和思考点，并思考以下问题（注：将问题的提示语标注在教材对应的地方)5分钟后进行检测

1．十六国的含义、十六国政权的特点；淝水之战的背景、结局、影响。

2．北魏政权建立的过程（民族、时间）；北魏孝文帝改革的时间、措施、性质、影响（积极、消极）。

3．北朝归隋过程

;十六国政权特点：

多为内迁少数民族建立；

大都采用中原模式的国号年号，学习汉族典章制度；

民族差异慢慢缩小，民族隔阂广泛存在。;背景;内容;1、太兴四年（321年），晋元帝任命戴渊为征西将军，祖逖认为自己辛苦收复河南率，却仍不得朝廷信任，心中不快。祖逖又听闻王敦跋扈，担心内乱爆发，北伐难成，以致忧愤成疾。祖逖死后，王敦大喜过望，认为再无人可以在军事上威胁自己，最终决意举兵叛乱。对此最合理的解释是映A．北方政权威胁过大 B东晋内部矛盾尖锐

C．门阀士族垄断官场 D．上层统治者无意北伐

;;特点：①以汉化为总体趋