苏科版八年级物理课件1.2-乐音的特性(3课时=2+1).ppt

1.2乐音的特性一）响度二）音调三）音色课前复习判断题：1.声音是由物体振动产生的。（）2.正在发声的物体叫做声源。（）3.声音的传播需要介质。（）4.真空中声音传播速度最快。（）5.气体是不能发出声音的。（）6.声音具有能量。（）7.振动停止，声音立刻消失。（）课前复习填空题8.一般认为，声音在空气中的传播速度是____m/s，人耳能分开不同声音的时间间隔是0.1s，如果要听到自己说话的回声，障碍物至少要距离我们____m。课前复习9.如下图所示，瓶子内盛有水，在瓶口吹气我们能听到声音，这是由于____振动产生的。想一想：用力吹和轻轻吹，声音会有什么不同？吹不同的瓶子，声音会有什么不同？吹瓶子的声音和吹笛子的声音，你能分辨出来吗？乐音的定义乐音：悦耳动听，令人愉快的声音，被称为乐音。从物理学角度看，乐音是声源做规则振动产生的。乐音的特性特性一：响度特性二：音调特性三：音色一）响度调节Volumn时听到的声音有什么不同？生活中有哪些设备有调节声音大小的功能？一）响度生活中能调节音量的设备一）响度设备上音量强弱的表示一）响度物理学中，把声音的强弱叫做响度。一）响度影响声音响度的因素敲鼓时，要使鼓声更响，你会怎么做？当鼓声响度不同时，鼓面振动有什么不同吗？有什么方法可以更清楚的看到鼓面振动的情况吗？一）响度振幅：振动的幅度（离开中心位置的最大距离）叫做振幅。左边波形图显示，振幅为A。声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大。一）响度你能解释下面两个实验图表示的意思吗？甲图：用不同的力度敲打音叉，乒乓球摆动幅度不同。乙图：用不同的力度敲打音叉，水面溅起的水花不同。课堂练习1.下图所示两道声波波形图，其中____的声音响度较大，因为乙的振幅比较____。课堂练习2.下列四个词语：(1)曲高和寡；(2)引吭高歌；(3)女高音；(4)高声喧哗。其中“高”字指响度的是（）A．(1)(2)B．(2)(4)C．(1)(3)D．(3)(4)课堂练习3.（2014.南京）在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演。他时重时轻的敲击鼓面，这样做主要是改变了鼓声的（）A.响度B.音调C.音色D.速度4.给你一把刻度尺，利用它可以做哪些声学实验？请简要描述实验过程、实验现象，以及实验说明的物理问题。思考除了声源的振幅之外，声音响度的大小还与什么因素有关？响度还与人耳到声源的距离有关,距离越大,响度越小。响度还与声能的分散程度有关,声能越集中,响度越大。二）音调听下面两段音乐，对比之下，有什么发现？《领悟-李宗盛》MP3《领悟-关喆》MP3二）音调男女合唱时，你能分辨出男声和女声吗？你是靠什么来分辨的？《曲目1》MP3《曲目2》MP3二）音调物理学中，把声音的高低叫做音调。二）音调影响声音音调的因素将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，波动刻度尺使它振动，你能听到声音吗？改变刻度尺伸出桌面的长度，再次拨动，听到的声音有什么变化吗？刻度尺伸出桌面较长时，声音音调是高还是低？刻度尺振动较快还是较慢？注意：若使用塑料尺，一定注意不要用力太大，避免扎伤！二）音调频率：频率是表示物体振动快慢的物理量。单位是赫兹，简称赫，符号是Hz，表示物体一秒钟振动的次数。*周期：物体完成一次最小可重复振动所用的时间。试判断左图两波形图的频率是否相同？二）音调音调与声源振动的频率有关。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。二）音调你能解释下面两个实验图表示的意思吗？图