八年级语文上册 第三单元 10 三峡说课稿 新人教版.docx

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八年级语文上册第三单元10三峡说课稿新人教版

课题:

科目:

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课时:计划1课时

教师:

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一、教学内容

新人教版八年级语文上册第三单元的第10课《三峡》,本节课的教学内容主要包括对课文的理解、分析和欣赏。首先,学生需要通过阅读课文,理解三峡的地理位置、自然景观和人文历史。其次,通过分析课文中的比喻、拟人等修辞手法,培养学生对文学语言的感悟能力。最后,引导学生欣赏三峡的壮丽景色和独特魅力,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学重点:理解课文内容,分析课文中的修辞手法。

教学难点:欣赏三峡的景色和人文历史,培养学生的文学鉴赏能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面:语言素养、思维素养和审美素养。通过阅读和分析课文,学生能够提升自己的文学语言表达能力,培养准确、生动的语言运用能力。同时,通过对课文中的比喻、拟人等修辞手法的分析,学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维能力,提高对文学作品的鉴赏能力。此外,通过欣赏三峡的景色和人文历史,学生能够提升自己的审美素养,培养对美的感知和欣赏能力。

三、学情分析

八年级的学生在语言素养方面已经有了一定的基础,通过之前的的学习,大部分学生已经能够熟练地阅读和理解现代文。但是,对于一些文言文,特别是像《三峡》这样的古代文学作品,部分学生可能会感到困难。因此,在教学过程中,需要关注这部分学生的学习情况,给予他们更多的指导和帮助。

在思维素养方面,八年级的学生已经具备了一定的逻辑思维和批判性思维能力,但仍有待进一步提高。通过对《三峡》这篇课文的分析,可以锻炼学生的思维能力,提高他们分析和解决问题的能力。

在审美素养方面,学生们对于美丽的自然景观和人文历史都有浓厚的兴趣。通过欣赏《三峡》的美景,可以激发学生们的审美情趣,培养他们的审美能力。

在学习行为习惯方面,部分学生可能存在学习积极性不高、自律性差等问题。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的学习状态,激发他们的学习兴趣,培养良好的学习习惯。同时,鼓励学生积极参与课堂讨论,提高他们的课堂参与度。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《三峡》这篇课文的教材,以便于学生阅读和做笔记。

2.辅助材料:准备一些与三峡相关的图片、地图、视频等多媒体资源,以帮助学生更直观地理解课文中的景观和人文历史。

3.实验器材:本节课不涉及实验部分,无需准备实验器材。

4.教室布置:将教室布置成适合分组讨论和阅读的环境,为学生提供一个舒适、安静的学习空间。同时,准备一些展示板或白板,以便于学生进行展示和讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节(5分钟)

情境创设:播放一段关于三峡风光的视频,让学生初步感受三峡的美丽景色。

问题提出:引导学生思考:“你们对三峡有什么了解?为什么三峡会有如此独特的景色?”

学生回答:让学生分享自己对三峡的了解,激发学生学习兴趣。

2.讲授新课(15分钟)

课文讲解:逐段讲解《三峡》课文,重点分析三峡的地理位置、自然景观和人文历史。

修辞手法分析:引导学生发现课文中的比喻、拟人等修辞手法,并解释其作用。

学生互动:让学生积极参与课堂讨论,分享自己的观点和感受。

3.巩固练习(10分钟)

练习题目:设计一些关于《三峡》课文内容的问题,让学生进行小组讨论。

讨论交流:学生分组讨论,分享自己的答案和思路。

答案解析:教师引导学生分析答案,巩固对课文内容的理解。

4.课堂提问(5分钟)

提问环节:教师提问,检查学生对《三峡》课文的理解和掌握程度。

学生回答:学生积极回答问题,展示自己的学习成果。

5.总结与拓展(5分钟)

课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调三峡的地理位置、自然景观和人文历史。

拓展活动:布置一道关于三峡的写作题目,让学生课后思考和练习。

6.课后作业(课后自主完成)

作业布置:让学生撰写一篇关于三峡的短文,要求运用本节课学到的修辞手法。

作业反馈:教师在下一节课上对学生的作业进行点评和指导。

总用时:45分钟

教学过程设计要注重师生互动,充分调动学生的积极性,让学生在课堂上充分参与、主动思考。通过创设情境、提出问题、讨论交流等方式,引导学生深入理解课文内容,提高学生的语文素养。同时,注重课堂提问和课后作业的布置,巩固学生对知识的理解和掌握,培养学生的写作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)文学作品:推荐学生阅读关于三峡的文学作品,如《水经注·三峡》、《三峡印象》等,让学生从不同角度感受三峡的美丽与魅力。

(2)电影作品:观看电影《长江三峡》,了解三峡大坝的建设过程及对当地居民生活产生的影响。

(3)纪录片:观看纪录片《三峡》,深入了解三峡的自然景观、人文历史以及三峡工程的意义。

(4)网络资源:有哪些信誉好的足球投注网站关于三峡的图片、地图、新

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