8.2《俄罗斯》（第一课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册（商务星球版）.docx

8.2《俄罗斯》（第一课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册（商务星球版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《俄罗斯》（第一课时），涉及2023-2024学年七年级地理下册（商务星球版）的相关知识。课程内容包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通以及居民的生活情况等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了地理的基本知识，如国家、地理位置等，对于七年级的学生来说，已经具备了一定的地理素养。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步了解俄罗斯的自然和人文地理特点，加深对地理知识的理解和运用。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、信息素养、创新思维和人文素养。通过学习《俄罗斯》这一课时，学生将培养以下核心素养：

1.地理核心素养：学生能够运用地图和图表等工具，分析俄罗斯的地理位置、地形、气候等特点，提高空间思维能力和地理信息素养。

2.信息素养：学生能够从教材、图表等资源中获取有用的地理信息，进行信息提取和处理，培养良好的信息素养。

3.创新思维：通过对比不同地区的自然和人文特点，学生能够培养创新思维，提出自己的观点和见解。

4.人文素养：学生能够了解俄罗斯的文化、历史和社会情况，培养跨文化交际能力和人文素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-俄罗斯的地理位置和地形特点：学生需要掌握俄罗斯位于亚欧大陆的北部，跨越东欧平原和西伯利亚平原等地形区。

-俄罗斯的气候特征：学生需要理解俄罗斯幅员辽阔，气候类型多样，包括温带大陆性气候、亚寒带气候等。

-俄罗斯的经济和工业分布：学生需要了解俄罗斯的自然资源丰富，以及工业主要集中在欧洲部分和乌拉尔山脉地区。

-俄罗斯的文化和宗教：学生需要掌握俄罗斯主要信奉东正教，以及其独特的文学、音乐和舞蹈艺术。

2.教学难点：

-俄罗斯的地形和气候关系：学生可能难以理解地形对气候的影响，如西伯利亚平原对冬季寒冷的影响。

-俄罗斯的工业分布原因：学生可能难以理解俄罗斯工业为什么主要集中在特定地区，如乌拉尔山脉附近的工业基地。

-俄罗斯的文化多样性：学生可能难以理解俄罗斯不同地区文化的差异，以及其对国家认同的影响。

针对以上难点，教师可以通过地图和图表辅助教学，组织学生进行小组讨论，利用案例分析和实际问题解决的方式，帮助学生理解和突破难点。同时，结合多媒体资源和实地考察，增强学生对俄罗斯地理和文化的直观感受，提高学习效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解俄罗斯的基本地理知识和概念，为学生提供系统的学习框架。

-讨论法：学生分组讨论俄罗斯的地形、气候、工业等特色，促进思维碰撞和知识共享。

-案例研究：分析俄罗斯的具体地理案例，如西伯利亚的开发与保护，提高学生的实际问题解决能力。

-项目导向学习：学生分组完成关于俄罗斯文化、地理等主题的项目，培养自主学习和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演俄罗斯不同地区的人物，模拟介绍当地的特点和文化，增强互动性和趣味性。

-实验操作：通过地理信息系统（GIS）软件，学生可以自主探索俄罗斯的地形、气候等数据，加深对地理知识的理解。

-游戏互动：设计地理知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。

3.确定教学媒体使用：

-多媒体课件：使用PPT等软件制作多媒体课件，结合图片、视频等资源，直观展示俄罗斯的地理特点和文化风貌。

-网络资源：利用互联网资源，如在线地图、相关文章等，为学生提供丰富的学习材料。

-实地考察：如果条件允许，可以组织学生进行实地考察，如访问俄罗斯主题展览、与文化社团交流等，增强学生的直观体验。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示俄罗斯的美景图片，如红场、贝加尔湖等，激发学生的学习兴趣。

-提出问题：“你们对俄罗斯有什么了解？”，让学生分享已知的俄罗斯知识。

-教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将深入学习俄罗斯的地理、文化和经济等方面的知识。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解俄罗斯的地理位置、地形、气候等特点。

-利用多媒体课件，展示俄罗斯的地形分布图，让学生了解欧洲部分和亚洲部分的地形差异。

-讲解俄罗斯的自然资源丰富，以及工业主要集中在欧洲部分和乌拉尔山脉地区。

3.巩固练习（5分钟）

-教师提出练习题，如“俄罗斯的主要地形区有哪些？”，“俄罗斯的工业为什么主要集中在特定地区？”等，让学生独立完成。

-学生相互讨论，分享解题思路和答案。

-教师点评答案，强调重点知识和易