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2024年上学期四年级数学学科教学工作计划

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容:大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

在“数与代数“方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。

在“图形与几何”方面，这一册教材安排了公顷和平方千米的认识，借助熟悉的场地来感受这两个面积单位。除此以外，还安排了角的度量、平行四边形和梯形的认识。让学生在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。

在“统计与概率”方面，本册教材安排了条形统计图。让学生在认识条形统计图的基础上，能根据数据回答并提出问题，进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，一方面教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”——优化，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合实践活动“一亿有多大”，让学生通过合作学习了解探究的方法，体会探究的乐趣。

二、学情分析:

四年级的xx班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。经过经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯和掌握了一些科学的方法，并能根据具体情况提出合理的问题，能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析能力都有所提高。根据新课标要求，本学期重点落实学生独立思考、乐于思考、问题意识和探究能力的培养上，形成成良好的学习习惯。

三、教学目标：

??本册教材的教学目标是，使学生：

1.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入法”求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感；

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算；

3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)、整十数除整十数、整十数除几百几十数；

4，认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算；

5.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

6.认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

7.认识条形统计图，会用条形统计图来表示数据，能根据条形统计图回答并提出数学问题，能进行简单的数据分析，会用数学语言表述。

8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成数学的眼光和数学的思维。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成独立思考、认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、教学重难点：

教学重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形是本册教材的重点内容。

教学难点：建立空间观念，提升运算能力，培养数据意识，发展数学素养是本册教学的难点。

五、教学方法及措施：

1.营造宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围，提供互动学习，自主探究、自主合作的场景。

2.在真实情境中学习数学。重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，设计富有情趣的习题，重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。

3.注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4.加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在解决问题方面，要重视应用题结构的训练，让学生自主发现问题、提出问题、解决问题。

5.因材施教，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的