八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第2框 根本政治制度教案 新人教版.docx

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第2框根本政治制度教案新人教版

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教学内容

新人教版八年级道德与法治下册第三单元“人民当家作主”的第五课“我国基本制度”中的第二框“根本政治制度”。本节课的主要内容包括：

1.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.掌握人民代表大会制度的基本内容和运行机制。

3.认识人民代表大会制度在维护国家主权、保障人民权益、推动国家发展中的重要作用。

4.培养学生的国家观念和公民意识，提高他们积极参与国家政治生活的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的法治观念：通过学习人民代表大会制度的相关知识，使学生认识到法律在国家治理中的重要作用，增强法治意识，自觉遵守法律。

2.培养学生的民主素养：让学生了解人民代表大会制度的运行机制，学会理性参与政治生活，提高民主素养，促进社会主义民主政治建设。

3.增强学生的国家观念：通过学习人民代表大会制度，使学生深刻认识到国家的主权、权益，增强国家观念，维护国家利益。

4.提高学生的社会责任感和公民意识：引导学生了解人民代表大会制度在推动国家发展、保障人民权益方面的作用，激发学生的社会责任感和公民意识，积极参与国家政治生活。

重点难点及解决办法

重点：

1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

2.人民代表大会制度的基本内容和运行机制。

3.人民代表大会制度在维护国家主权、保障人民权益、推动国家发展中的重要作用。

难点：

1.人民代表大会制度的内在逻辑和运行机制。

2.人民代表大会制度在国家治理中的重要作用。

解决办法：

1.利用多媒体课件，生动形象地展示人民代表大会制度的基本内容和运行机制，帮助学生理解和掌握。

2.通过案例分析，让学生深入剖析人民代表大会制度在实际运行中的作用，加深对知识点的理解。

3.开展课堂讨论，引导学生主动思考、积极参与，提高对人民代表大会制度重要性的认识。

4.结合时事政治，让学生关注国家大事，了解人民代表大会制度在国家治理中的实际运用，提高学生的实践能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法为主，系统地介绍人民代表大会制度的基本内容和运行机制，确保学生对知识点有全面、深入的理解。

2.运用案例分析法，挑选具有代表性的案例，让学生在分析案例中掌握人民代表大会制度在实际运行中的作用。

3.开展小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神和批判性思维。

4.利用多媒体课件，以图片、视频等形式展示人民代表大会制度的运行过程，增强课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。

5.结合时事政治，邀请相关领域的专家或政治人物进行讲座，让学生了解人民代表大会制度在实际生活中的应用。

6.组织学生进行模拟人民代表大会活动，让学生亲身体验并理解人民代表大会制度的运行机制。通过实践活动，提高学生的实践能力和公民素养。

教学过程

1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是关于我国的根本政治制度——人民代表大会制度。在上课之前，请同学们想一想，你们对人民代表大会制度有哪些了解呢？”

2.讲授新课

(1)介绍人民代表大会制度的基本概念和地位

“人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它是指人民通过选举产生代表，组成各级人民代表大会，行使国家权力的制度。人民代表大会制度保证了人民行使当家作主的权利。”

(2)讲解人民代表大会制度的运行机制

“人民代表大会制度的核心是人民代表大会，它由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会组成。人民代表大会制度实行民主集中制的组织和活动原则，这就意味着在充分发扬民主的基础上，还要有集中的决策和统一的执行。”

(3)阐述人民代表大会制度的作用和意义

“人民代表大会制度在我国国家治理中具有重要作用。它不仅保障了人民行使国家权力，维护了国家的主权和人民的权益，而且推动了国家的发展和进步。通过人民代表大会制度，我们实现了人民当家作主的根本目标。”

3.案例分析

“下面，我们来分析一个案例，看看人民代表大会制度是如何在实际中发挥作用的。”

(1)观看人民代表大会会议的视频资料

(2)讨论案例，引导学生分析人民代表大会制度在案例中的作用

4.小组讨论

“接下来，请同学们分成小组，讨论一下你们对人民代表大会制度的理解和认识。”

(1)学生分组讨论，分享自己的观点

(2)各小组汇报讨论成果，全班交流

5.实践活动

“现在，我们来进行一个模拟人民代表大会的实践活动。请同学们按照指定的角色，参与到模拟活动中去。”

(1)学生分组，扮演不同角色，如人大代表、政府工作报告人等

(2)各小组进行模拟活动，其他同学观看并进行评价

6.总结新课

“通过今